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试论高中数学课堂教学中分组分层教学

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摘要摘要：目前在我国高中数学课堂教育中，分组分层这种教学模式的运用十分广泛，而且在教学效果上也比较明显。但是在开展了过程当中难免还是会存在一些不确定因素导致效率普遍不高，这些都需要高中数学教育工作者进一步的研究创新以及完善，只有这样才能为高中生的数学高效学习打下良好基础。我们先阐述了高中数学课堂开展分组分层教学的重要意义，然后又对高中数学课堂教学中分组分层教学的有效策略展开讨论，并提出了个人的见解。

DOI 54ye83m3j0/5278676

作者李桃

机构地区横县横州中学 530300

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词高中数学课堂教学分组分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）