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初中道德与法治学生互动教学模式探究

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摘要摘要：根据心理学的相关理论，同伴之间开展各种形式的互动，能够有效促进其智力、个性等方面的发展，该理论为学生互动教学模式的实施提供了有效的理论支撑。当然，学生互动教学模式的应用效果也获得了大量的实践证明，并且深受教育界人士的认可和推崇。本文主要分析初中道德与法治学生互动教学模式探究。

DOI 54y1k1wk40/5317752

作者黄贵雄

机构地区广西来宾市忻城县大塘镇初级中学 546203

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词初中道德与法治学生互动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）