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小古文群文阅读教学策略研究

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摘要摘要：新时代背景下，学校和教师应积极进行教学改革，转变原有教学思想，采用科学的教学手段来提高教学质量。古文是我国优秀文化的重要载体，小学生通过学习古文能够吸收优秀传统文化，从小树立起正确的思想意识，这对于学生的后期成长发展有着积极的促进作用。然而小学阶段的小古文阅读教学始终存在教学效率低下的问题，因此如何对现存的教学问题进行解决成为教师应该重点研究的课题。如今十分提倡进行群文阅读教学，教师应深入了解群文阅读教学的优势和内涵，并以实际教学情况为基础来开展高质量的教学工作。

DOI n49g6pyxjy/5496611

作者刘雯雯

机构地区南京市金陵小学江苏省南京市 225700

出处《中国教师》 2021年13期

关键词小古文群文阅读现存问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）