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新教材背景下高中政治有效课堂的构建思考

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摘要摘要：思想政治作为高中教学的重要课程，是国家实现落实立德树人的根本人任务的关键科目，高中阶段的政治学习不仅影响了学生当前的学习成绩高低，更会对学生的高考带来重要的影响。基于这样的前提，加强高中政治教学有效性的探讨便显得尤为重要。教师是每次课堂教学活动的组织者和引领者，教师在组织教学活动需要重视对学生教学方式、方法以及手段的选择，教师教学理念创新，才能更好地提升课堂教学的有效性。当前受制于诸多因素的限制，高中政治课堂的高质量建设还存在诸多地阻力，本文以此为基础，就新高考高中政治教学活动中存在的问题进行思考。

DOI lde5olzed3/5791141

作者钱丽

机构地区贵州省遵义市第二十二中学贵州遵义 563100

出处《中国教师》 2021年29期

关键词高中政治课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）