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初中语文阅读教学问题情境的创设研究

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摘要摘要：我国著名教育家陶行知曾说:“创造始于问题，有了问题，我们才能思考。有了思考，才能解决问题，找到独立思考的可能。”从这句话中，我们不难看出“问题”的重要性。在教学过程中，教师创设问题情境，不仅可以巩固学生的知识，还可以整合和启发他们的想法，帮助他们更好地从事学习。建构良好的问题情境，激发学生的探究欲望，让他们带着期待去阅读，进一步理解阅读内容，产生思考。

DOI ldemz8lqj3/6326741

作者吴宪梅

机构地区滨州市沾化区泊头镇实验学校 256809

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词初中语文阅读教学问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）