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初中英语教学中学生创造性思维的启发和塑造

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，教育教学创新已经成为各个学科教学中重点关注的内容，特别是在初中英语学科的教学中，要求以学生为主体，重点培养学生的应用能力，启发和塑造学生的创造性思维。然而，在具体教学过程中，一方面是英语教师对学生的创造性思维的启发和塑造认识不到位，另一方面是受到各个不同因素影响，导致现阶段初中英语教学中学生创造性思维的启发和塑造仍存在较多的问题，本文就目前的初中英语教学分析了当前影响中学生创造性思维启发和塑造的因素，并在提出了一些有效的解决策略。

DOI rdx6og85dl/6733997

作者李忠平

机构地区广东省湛江市霞山实验中学广东湛江 524000

出处《中国教师》 2022年16期

关键词初中英语初中英语教学学生创造性思维启发塑造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）