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不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

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摘要摘要：图像史料在学生们的学习过程当中是非常珍贵的历史教学素材，对于学生来讲有着较大的教育意义。特别是在高中阶段所开展的历史教学活动当中，教师应该深入挖掘不同图像史料的运用，丰富课堂教学的内容，使课堂变得具有趣味性和灵活性，帮助学生从传统教学当中的被动学习模式解脱出来，变得乐于学习、善于学习。因此教师需要根据不同知识内容的讲解，为学生选择恰当的图像史料，让学生能够沉浸在历史的世界当中去进行探索和发现，提升历史这门学科的教学质量，因此本文笔者在文章当中探索了不同图像史料在高中历史教学中的运用策略。

DOI rdx6rqn5dl/6891797

作者邢光

机构地区安徽省阜南第二中学

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词不同图像史料高中历史运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）