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核心素养视域下小学英语"教学评一致性"的应用探究

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摘要摘要：随着我国教育改革的深入推进，核心素养视域下的教学评一致性理念逐渐受到广泛关注。在这种理念指导下，教学、学习与评价三个环节有机融合，有助于提高小学英语课堂教学效果，培养学生的英语核心素养。本文通过对教学评一致性理念的探讨，分析其在小学英语教学中的应用策略，以期为我国小学英语教学提供有益参考。

DOI 34gmkgvp84/8131731

作者徐嘉敏

机构地区广州市黄埔区玉泉学校 510700

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学英语教学评一致性核心素养应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）