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《数学教育研究》
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2009年2期
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问题情境创设的策略
问题情境创设的策略
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摘要
问题情境是促进学习者进行自主探索和主动学习的条件.在问题情境中学生可以利用课程资源(如文字材料、模型、书籍、多媒体课件等)来达到自己的学习目标.在这一过程中学生不仅能得到教师的帮助与支持,而且学生之间也可以相互协作和交流,学生的学习应是“促进”和“支持”,而不是“控制”和“支配”,这意味着学生的学习具有更大的主动性.
DOI
3j7o0mxm41/995953
作者
谈莲英
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2009年2期
关键词
问题情境创设
主动学习
中学生
多媒体课件
文字材料
课程资源
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2009年2期
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