首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《浙江教学研究》
>
2013年3期
>
第二序列改变:提升学生学习力的新尝试
第二序列改变:提升学生学习力的新尝试
(整期优先)网络出版时间:2013-03-13
作者:
曾鹏
文化科学
>课程与教学论
分享
打印
同系列资源
资料简介
本文通过问卷调查、实践研究、经验总结等方式,探索有别于传统的学习力干预方式,寻找“第二序列改变”的三个问题解决路径:课堂教学转型、学习动机激发课程和社会交往技能训练课程。
/
1
本文通过问卷调查、实践研究、经验总结等方式,探索有别于传统的学习力干预方式,寻找“第二序列改变”的三个问题解决路径:课堂教学转型、学习动机激发课程和社会交往技能训练课程。
同系列内容
《浙江教学研究》2013年3期 - 第二序列改变:提升学生学习力的新尝试
2013-03-13
4353
《浙江教学研究》2013年3期 - 全科阅读:综合提升学生学习力的实践探索
2013-03-13
1353
《浙江教学研究》2013年3期 - 基于独立预学的分享式学习课堂教学初探
2013-03-13
705
《浙江教学研究》2013年3期 - 基于学习力发展的学与教方式的变革
2013-03-13
5280
《浙江教学研究》2013年3期 - 初中数学“课题学习”梳理与开发的实践研究
2013-03-13
6252
查看全部
来源期刊
浙江教学研究
2013年3期
相关推荐
构建“学会学习”课程,提升学生学习力
把握课堂追问提升学生学习力
改进教学方式,提升学生学习力
提升学生自主学习能力的几点小尝试
改变传统小学数学教学提升学生学习兴趣
同分类资源
更多
[课程与教学论]
如何培养贫困地区农村高中女生学习数学的兴趣
[课程与教学论]
解析欣赏教学在初中美术教学中的现状
[课程与教学论]
如何指导学前儿童进行绘本阅读
[课程与教学论]
加强培养初中生自主学习的教学理念
[课程与教学论]
利用多媒体信息技术提高小学语文教学
相关关键词
学习力
学习指导
展评学习
心理指导
第二序列改变:提升学生学习力的新尝试
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部