特殊时光不一样的陪伴主题征文

特殊时光不一样的陪伴主题征文

李阳

贵州省贵阳市花溪区孟五星幼儿园，贵州 贵阳 550025

摘要：陪伴，不一定要买很多玩具，买很多食物，陪伴也不一定要朝夕相处，形影不离，陪伴是一盏灯，能引导孩子不断前行；陪伴是一颗爱心，能给孩子最温暖的关怀。在这个特殊的疫情时期，父母和孩子每天朝夕相处，如何做到做好的陪伴？老师，作为孩子的引路人，如何帮助孩子继续前行？在这个特殊的时期，我们作为孩子的引路人，一直默默的陪伴我们的孩子。

关键词：亲子游戏；陪伴；疫情宅家乐；

2020年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，这场突如其来的疫情打破了宁静的生活，也将小朋友们的寒假无限期的延长，当生活按下暂停键，我们并非停滞不前，通过另一种方式，我们在努力学习，乐观生活，孩子们也没有因为疫情打破生活，因为有我们陪伴，生活依旧美好。

一、初心，奉献自己的力量。

在信息时代，我们通过网络，电脑，手机，一直保持着联系当我们得知新冠病毒来临时，我们第一时间联络班级的幼儿，要求幼儿尽量不外出，同时每天监测体温，一旦出现异常及时上报，同时排查每个幼儿的同居住人是否有从武汉或从境外回来的人，了解幼儿每一天的身体状况和行动轨迹。保护好自己不聚集，不外出就是对社会最大的贡献，我们每天在班级群里提示幼儿和家长，定期给幼儿发游戏互动的视频、打电话，了解幼儿的情况，帮助幼儿缓解居家的心理压力，虽然我们不能像白衣天使奔赴抗议一线，但我们依旧要保证我们身边的孩子们平安健康。就这样，我们在抗疫的几个月中，通过手机、电脑频繁的关注着班级每一个孩子。 二、坚持，守卫防疫的阵地。

疫情当前，我们虽然没有身居抗议一线，但是我们都积极的学习和坚守阵地，我们坚信疫情在大家的努力下终将远去。

在疫情不能正常上学的日子，我们除了关注每个幼儿的生活情况，也坚持对幼儿园进行消毒和通风，保证园所的消毒和安全，同时我们会通过网络进行疫情防护的学习，学习如何佩戴口罩，如何使用消毒液，如何进行开学后的有序入学等，我们通过网络学习提高自我认识，学会安全防护，保证在疫情期间，自身和幼儿们的健康，学习开学后的正常工作，确保在开学后有序工作。

我积极参加在网上进行教研学习和研讨，利用这段居家的日子提高自身的业务水平和教学水平，我坚持学习，学习最新的幼儿游戏并将游戏用视频的方式发在班级群里，在这几个月中，我努力学习，争取最大程度的提升自己。

三、细心，疏导家长的心理。 抗击疫情，人人有责。为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给老师、幼儿和家长心理造成的不良影响，我参加网络学习《3-6岁儿童发展指南》，讨论中为什么幼儿园要以游戏为基本活动，了解游戏在幼儿园中占主导地位，发表自己对游戏的认识。接下来是对“以游戏为基本活动”在认识上有困惑，去小学化就是要去集体教学吗？幼儿园只能有游戏吗？等等。

从讨论中反映出，大家都有一个共同的认识，那就是真实情景中更容易让幼儿理解事物之间的关系，从中获得的经验印象更深刻更持久。没有教师的预设，幼儿根据自己的水平，自己的需要，结合已有经验，做自己感兴趣的事情，他们会通过自己的坚持，互相尝试着解决问题，不管是求助成人还是同伴，都会让游戏持续进行的可能性，重在游戏的过程。正如华教授所说：孩子的游戏重过程，轻结果。让我跟随学习的脚步，持续的去探寻“游戏在幼儿园的重要性”。

面对延迟开学的通知决定，孟关幼儿园全力以赴做好各项准备，确保“停课不停学”。同时强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要。我们会定期给家长发送一些有趣的亲子游戏。呼吁家长有效的陪伴孩子。

长时间的居家陪伴孩子，许多父母会出现不耐烦的情绪，我们会引导家长，作为父母千万不能把陪伴孩子当做一项任务和负担，因为在陪伴孩子的过程中，我们自己也在享受着孩子给我们的陪伴。《牵一只蜗牛去散步》的散文诗中写到，“我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点……咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来，莫非是我弄错了!原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。”我们都以为是自己花了大量的时间和精力牵着“蜗牛”，陪伴着孩子玩耍，其实何尝不是“蜗牛”牵着我们在散步，给我们和孩子都留下一点时间和空间，从而一起快乐成长。从而在陪伴孩子慢慢成长的过程中，父母也在享受着孩子带给我们平静、从容和欢乐。

陪伴，是带着孩子一起做事情。对孩子来说，与父母共同完成一件事情，这个过程本身就是一种成长，也是一种潜移默化的家教。于是我们还会定期发一些亲子手工，亲子律动，家长和孩子们在共同合作的过程中，体验游戏的快乐，同时引导家长在班级群里，及时分享亲子时光时刻的快乐。通过分享，感受积极乐观的陪伴和幸福的居家生活。

陪伴，是和孩子一起经历风雨，是和孩子一起分享快乐，是和孩子一起面对失败……疫情是最真实的教材版本，它教会了孩子们学会珍惜，珍惜在生活中遇到的人和事，知道感恩父母，在与父母相处的过程中学会理解和陪伴；疫情也教会孩子们要珍惜时间，每一天都要合理规划，按时睡觉，吃饭，规划好学习的时间，游戏的时间，自己做时间的主人，合理安排自己的一日活动，主动养成规划生活的习惯；疫情也教会孩子们学会管理自己的情绪，学会表达和沟通，在心情不好的时候，可以通过倾诉或者游戏分散注意力，缓解压力。

美国作家马克·汉林所著<地震中的父与子>一文中有这样感人的一句话： “不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”。陪伴孩子走一程，是给他最好的爱。有了父母的陪伴，有了老师的赞扬，孩子的成长未必完美，但一定是完整的，他前行的道路也一定会充满阳光，充满希望。

特殊时期，不一样的陪伴，虽然我们没有在孩子身边，但是，每一天我们都用不同的方式陪伴着孩子们，引导孩子们去做自己的事、走自己的路、规划自己的人生，这就是教育，这也是我们给孩子成长的最好礼物。相信，待春暖花开，我们的孩子定会用最灿烂的笑容迎接新的生活！