初中教学管理的有效策略研究

初中教学管理的有效策略研究

杨波

广东省遂溪县沙泥初级中学

摘要：随着当今社会的科学技术水平不断提高，人们对于初中阶段的教学管理也越来越重视。初中是教育环节中不可或缺的一部分，不管是初中的校领导还是教师们，都要注重初中的教学管理为学校的教学成果奠定良好的基础。所以要了解教学管理的必要性和重要性，积极的研究出有效的教学管理策略，让初中教学的质量水平得到提高，学生的学习效率得以提高。

关键词：初中阶段；教学管理；必要性；策略研究

无规矩不成方圆，教学管理就是对初中日常教学进行规章制度化的管理，校领导和教师们都要按照既定的规章进行工作且组织教学开展活动。这样一来一方面可以来提高教学的质量和效率，另一方面能有效监督各项活动的正常展开。但现如今的许多初中的管理都存在许多不足：有的过于落后无法满足当下的教育水平，有的对教学管理的认知不足，没有将之正确的看待去好好的发展落实……因此，如何提高教学管理的有效性成为了目前初中教学的重要目标之一。

一、加强初中教学管理的必要性

一个初中的教学质量和教学效率都依赖于该学校的教学管理是否完善有效，与此同时教学管理象征着一个学校的风气，这对于一所初中的发展起着承上启下的作用。一个风气好的学校环境更容易进行招生，每个家长和学生都渴望有一个良好的学习环境，这对学生的成绩至关重要。同时，初中也是对学生进行学习升级的阶段，不再是向小学一般打基础就好，只有良好的教学管理才能帮助学生有一个更好的学习氛围去提高教学质量。所以，加强初中的教学管理是十分有必要的。

（一）有利于提高教学质量和效率

学校教学管理的加强有利于提高教学质量和效率。初中对教学管理的严格把控可以让该学校的每一位成员都绷紧弦，认真工作的工作、认真学习的学习，每个人都在自己的领域内不断地努力。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，学校内的每一个人都凝聚一心搞学习，学习的质量和效率又怎能不提高呢？

（二）有利于学校各项活动的展开

一个学校拥有一套完备的、系统的教学管理制度，不管是校内组织的活动还是全国范围组织的活动都能够有条不紊进行各项工作的展开，能够高效的完成各项活动，并不会出现与教学工作和学习冲突的状况。学校有充足的时间去调配相应的教师进行工作的统筹，且不会增加教师的工作负担和耽搁学生的学习进度。

二、加强初中教学管理的有效策略

（一）建立监督管理部门

校领导要努力的去成立一个监督部门，不仅可以去监督学校相关教学计划、方针以及活动是否有效展开或者校领导、教师、学生是否有无触碰校规；还可以成立一套完整的奖惩措施，对学校的每一位成员进行约束，以此有效的加强初中的教学管理。监督部门是一个学校最有力的约束者，是不可缺少的。

例如学校要展开早晚自习的学习并要求教师们进行坐班讲解和学生们安静的完成自习。对此，学校监督部门的领导要进行时不时的抽查检查，对其中早退或迟到的坐班老师进行批评扣工资的惩罚，而吵闹喧哗的学生进行批评写检讨的处罚等。这样可以有效的提高师生遵守学校规定的意识，去更加仔细认真的遵循学校的教学管理，从而进一步提升教学水平。

（二）完善学校的教学管理制度

校领导要与时俱进制定与当前社会发展和学校发展相适应的教学管理制度，学校也可以参考教师学生甚至是家长的建议，建立一套符合所有人认可的制度。当然不管是在备课、上课还是下课后，教师和学生都要在不同的阶段完成不同的规章制度。例如，教师们在备课时要提前几天就开始，在正式上课前进行教师之间的教学交流，不管是重要知识点还是新的教学方式；而在课堂上，则是要注重潜移默化般的教学，通过动画、视频、声音等让学生在不知不觉中就加深对某一知识点的记忆，让课堂的教学效率大大提升；在课后教师要对当堂课的感悟与不足进行整理，然后进行深刻的认识与提升。学生的课堂效率和学习的提高都能反应一个学校的教学管理是十分成功、有效的。

（三）教师积极的适应教学管理

教师是整个教学管理的重要组成部分，每一位教师都提高了自身的教学管理水平这就是学校教学质量前进的重要标志。教师要以身作则、遵循学校的规章进行教学工作，不管是在课堂的教学方式还是课后的教学总结，都要以学校的教学方针为指标贯彻到底。

例如教师在课堂上要按照既定的教学方针进行授课做到以学生为主体的教学方式，而不是以自己所熟知的上完课为主体的教学方式进行授课。教师们只有按照学校的教学方针提升自己的能力去融入、适应教学管理才是使得教学管理有效的策略之一。教师还要选择适当的方法去与学生进行讲解，让学生去知道自己的周边在进行着怎样的活动以及实施了怎样的方针，让学生能够及时的适应环境然后去学习，毕竟适者生存。

（四）对教学管理方案进行宣传

学校要对教学管理制定的方案进行广而告之，让每一个人都能感受到学校要加强教学管理的决心，并通过各种方式的宣传逐渐深入人心。例如，可以在学校教师的例会或者是班上的班会进行层层传递，务必要让每一位校领导、每一位教师、每一位学生都收到相关的消息，并为此而努力；除此之外，还可以通过广播进行反反复复的播放来加深印象。

四、结语

综上所述，初中是提高学生自主学习能力的阶段，学校要注意为学生们提供一个积极的环境去茁壮成长。又因为初中教学的教学管理是相当重要的，校领导、教师或者是学生都是其中的重要组成，对有效的提高教学管理有不同的策略，且初中的教学管理对社会的发展发挥着不可替代的作用，所以不管是社会各界还是学校内部人员都要积极的参与其的研究中去，促进初中教学的全面发展。

参考文献：

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