简介：段意是一段文章的主要内容的概括。段意要句子完整，简单明确。下面介绍一些概括段意的具体方法。（1）摘句法。就是从段中摘出能反映全段主要意思的原句作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落中找出。如这样的句子在段首，叫作“总起句”，有的在段尾，叫“总结句”。

简介：给文章分段，也就是给文章划分逻辑段。它一直是学生分析文章的难点，因为段分不对，就很难说段意了。分段虽然没有公式可套，但总是有些规律可以遵循的。比如按照事件发展的阶段分段，按照事件发展过程中的不同地点分段，按照事情发展的开头、经过、结果分段，从文章的结构来说，还可按照总述、分述、总结的步骤分段。

简介：摘要：随着科技的发展，促进建筑工程管理中BIM技术的应用。BIM别称为建筑信息模型，是将建筑工程相关的信息数据进行收集归纳整理，利用技术手段构建三维图像，实现建筑工程信息资源的科学运用。但就目前阶段而言，建筑工程管理工作仍存在一些问题，比如因不同工种之间缺少联系与交流，导致在建筑施工中，各管道之前相互碰撞、交叉，最后导致影响层高、视角效果等问题，使得建筑质量无法得到保障。同时，也会影响工程的施工周期、增加成本、降低施工效率。因此，合理运用BIM技术成为了时代发展的必然选择，是符合现代化管理的重要举措。通过对数据信息进行合理利用，有效提升了管理效率以及管理质量。

简介：摘要运用多媒体技术，从激发学生探索欲望、突破教学难点、激励学生自主探索、学生自我建构等方面改进中职机械专业教学，能够提高课堂教学效率。文章对运用多媒体辅助教学时存在的问题进行了探讨。

简介：摘要：在语文课堂中引入多媒体技术是一种很受欢迎的教学方法，它不受时间和空间的约束，可以让学生获得更多的知识，扩大他们的知识面。因此，运用多媒体技术进行小学语文教学，可以使学生随时随地接触到各种知识与信息，调动学生的学习兴趣，使他们的学习更有动力。在此期间，教师需要做好网络信息收集与整理工作，提升自身对语文课堂的把控能力，增强职业素养，进而让多媒体技术在小学语文的教学中起到很好的促进作用基于此，本文章对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：伴随着我国信息技术不断的发展，培养具有高水平信息技术的人才是现阶段教育的重要任务。在小学时期的学习过程中，小学生正处于思想活跃、对新鲜事物充满好奇心、接受能力较强的阶段，因此，小学阶段的信息技术教育要根据课程改革中提出的创客教育的教学思想，培养小学生的创新探索精神，推动社会信息技术的深入发展。本文将对创客教育下的小学信息技术教学实践进行研究。