简介:摘要:汉语言文学专业是一个涵盖知识面较广的专业,有较强的文化特征,这就要求汉语言专业的学生在进行学习的过程中要具备丰厚的文化底蕴。语言体现了一种整体的美。这种整体的美就体现在教师的文化修养、知识水平、风度气质、处理教材、组织教学活动的能力,选择教学手段、创设教学情景、运用教学语言、发掘语言魅力等方面。教师首先在思想上要勇于开拓创新,有独特的教学方法和教学思路。在授课过程中要激发学生的思维意识,使学生习惯思考、喜欢思考,在教学过程中要学会抛砖引玉,激励学生发现探究意识,让学生积极发表个人言论,在专业课上真正拥有自信,更有学习的动力。作为汉语教师的语言,无论是在课堂上还是在课余间,都应该充满魅力。
简介:摘要:创新,是社会发展的动力,只有不断地创新,才能促进社会的不断进步。同时,随着经济的不断发展、社会的进步,对于创新人才的需求也逐渐提高,这就要求学校教育要积极的培养学生的创新思维水平。而中文教育教学,就是学生创新思维培养的最主要途径,能够为学生发展创新思维提供独特的优势和条件。所以,在中文教育教学的过程中,要注重培养学生的创新思维。但就目前而言,中文教育教学创新思维的培养还存在一定的问题,急需改善。对此,本文针对中文教育教学创新思维的培养进行了深入的分析,并提出了相关的改善策略,以期能够为中文教育教学创新思维的培养提供有效的参考。
简介:摘要:以大型装配式框架结构建筑为依托,介绍了新型梁贯通型钢筋混凝土柱-钢梁组合结构梁柱节点的应用。从梁柱节点构造、深化加工、吊装前柱端保障措施、梁柱节点钢套筒安装、型钢大梁吊装、钢套筒固定等环节出发,对型钢-混凝土组合梁柱节点施工管控要点进行说明,并通过自行研发的吊装引导工装顺利解决了柱节点钢套筒的吊装难题,可为类似结构体系的设计和装配式建筑的施工提供参考经验。