简介:摘要:英语作为一门从小学三年级开始直到学生进入高校必学的科目之一,对于学生自身的发展而言是十分重要且必要的,英语是一个语言交流工具,在我国飞速发展的过程中,我国不断与国际接轨,因此,英语能力也成为现如今在社会中工作时的必备技能。基于此,英语的教学工作质量的提升对于教育工作者而言是任重而道远的,同时,英语阅读更是英语教学中检验学生对词汇、语法的有效工具。在新课改背景下,有效地开展英语阅读的教学工作,不仅是提升学生学习质量的有效措施,也是教师提升自身教学质量的有效教育理念。基于此,本文将对新课改背景下英语阅读教学的开展进行探讨,并提出相关建议,以供参考。
简介:摘要目的概括性综述国外现已开设的临床医学博士与公共卫生硕士(MD-MPH)双学位项目现状,以期为更好推进我国高层次应用型公共卫生人才培养提供循证决策证据。方法通过文献检索、网络信息获取和关键人物补充调查等方法,全面获取国外已开设MD-MPH双学位项目院校名单及项目相关介绍。提取项目的专业领域、核心能力、学制长度、学习时段安排、实习要求、毕业要求等方面信息,利用Python 3.8.0软件整理并分析各维度下相关细分条目出现频次。结果共纳入国外104所院校开设的99个MD-MPH项目。其中97.1%来自美国的高校;42.4%的项目(42/99)由本校公共卫生学院举办;流行病学为开设最多的MD-MPH的专业领域,占所有涉及专业数的12.0%(29/241);流行病学研究方法、卫生政策管理与实践、公共卫生实践为最主要需掌握的核心能力。在99个项目中,有87个项目介绍中包含MD-MPH项目的学制信息,其中74.7%(65/87)的项目为5年制,6.9%的项目(6/87)为4年制,18.4%的项目(16/87)为4年制和5年制兼有。结论国外MD-MPH项目已较为成熟,主要由公共卫生学院单独或与医学院联合举办,以流行病学为核心设置课程和能力培养目标,学制4~5年不等。我国高层次应用型公共卫生人才培养在借鉴国外MD-MPH项目经验的同时,应结合新时期医学发展背景,进一步完善医学教育体系,探索适合中国特色的MD-MPH双学位项目的人才培养模式。
简介:摘要:目的:分析膝关节骨性关节炎患者中药外敷结合康复训练的临床疗效以及护理效果。方法:2018年3月-2021年1月期间,从我院选择80例膝关节骨性关节病人展开分析研究,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和观察组,各40例,对照组单纯行中药外敷治疗,将康复锻炼、中药外敷联合方案应用于观察组患者中,对比分析两组患者经治疗后的效果以及改善膝关节功能的状况。结果:经相应治疗后,对照组治疗总有效率为80.00%,观察组治疗总有效率为95.00%,观察组高于对照组(P<0.05)。治疗前Lysholm 膝关节功能评分两组之间无显著差异(P>0.05),治疗后Lysholm 膝关节功能评分两组患者均升高,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:膝关节骨性关节炎患者中药外敷结合康复训练的临床疗效突出,改善了患者的膝关节功能。