简介：古典概率思想是关于可能性问题的数学思考及本质认识，体现了机会均等的价值准则．对古典概率思想的不同理解折射出我国与西方的文化差异，在当代包含了更广泛的社会内涵和现实意义，需要进一步的哲学思考．

简介：摘要高中语文教材中的古诗文，有的洋溢着强烈的爱国主义的思想感情，有的蕴涵了宁静淡泊的隐士情怀，有的包含浓浓的亲情等美好的情感，教师要在高中语文教学过程中利用教材，运用多种教学手段，对学生进行情感的渗透教育，进一步促成其形成健全的人格。

简介：教育研究的古典传统秉持开放的态度,以对人类命运的整全理解关照个体自觉成人的恒久命题;以生活为基础激发教育研究的鲜活性;以对话性显现教育研究的生成性与开放性。现代教育研究对学科化和科学化的过度追求弱化了教育研究古典传统的成人宗旨,也使教育研究日益走向封闭。重启教育研究古典传统的首要价值是将教育研究的目标重新聚焦于唤醒生命个体成长的自觉意识;激发研究者自身的生命意识和自觉意识;拓展教育学的文化气象。基本路径就是不断地阐释经典,以古代经典作为思想资源,在拓展教育研究的理论视阈的同时,提升我们思考教育问题的自我人性视阈与生命高度,由此而提升教育理论的成人意蕴与生命品性。

简介：古典教育在20世纪以前的中国教育中占有十分重要的地位.当前的中国语文教育正在回归传统,古典教育又重新受到重视：中小学语文教育中,古代诗文教育占有重要的地位;高考语文试卷也把古代诗文阅读列为重要的考查项目;各高等学校普遍开设以古典教育为特色的大学语文;社会上也出版了众多有关古典教育的普及读物.本文还就古诗文教学、儿童读经、加强学术交流与沟通等三个问题提出了一些思考.

简介：摘要：古典名著是培养小学生阅读能力和文化修养的重要资源。本文从选本、读本、教学策略和教学方法四个方面，探讨小学语文的古典名著阅读教育，旨在为小学语文教师提供一些参考和借鉴。

简介：

简介：有这样一所名校：多年来，每次招聘教师，语文教研组有个不成文的老规矩：不管应聘者是高师毕业生，还是经历丰富的教师，第一次谈话时都要问“喜欢读什么书”、“读过些什么书”、“最近在读什么书”——他们重视教师的读书经验，把这一点看得与教学业绩同等重要。道理很简单：语文教师的读书是“底子”，有了这个“底子”才能教好书，他的学生才有可能学好语文。

简介：

简介：摘要：在新课改的发展背景下，有着明确的制度要求了要对学生素质教育进行提升，而在初中语文的教育中其古典诗词中具有较强的情感，这些情感不但是历史文明和社会变化的见证，也是作者内心世界的丰富情感因素，所以对古典诗词中的情感进行学习不但能提升学生的文化素质，也能为学生树立正确的人生观和世界观。

简介：古典主义教育强调古典语言和古典文学的学习,重在培养学生的品格和理智能力,它在19世纪英国学校教育中占据了统治地位。然而,随着自然科学的发展和科学教育的兴起,古典主义教育遭到一些教育家的尖锐批判。为了捍卫英国古典主义教育的传统,阿诺德父子、纽曼和利文斯通等人从不同的角度,为英国古典主义教育进行了辩护,阐明了古典主义教育的重要性,从而为维护古典人文学科在英国教育中的地位做出了贡献。时至今日,在现代大学教育及大学人文精神的培养中,古典人文学科仍然发挥着重要作用。

简介：摘要：古典诗歌展现了我国优秀的传统文化，也是我国经典国学的具体体现，古典诗歌教学对培养学生的文化意识、道德情操、思维品质都具有很重要的意义，随着新课程标准的改革，古典诗歌在语文教学中的比例得到了一定的增加，因此古典诗歌教学在语文教学中也越来越重要。在当前的高中课本教材中的古典诗歌，其中蕴含着丰富的文化资源和精神内涵，教师可以在教学中充分挖掘课本内容对学生的古典诗歌进行教学，但是同时也需要对学生进行相关方面的能力的提升锻炼。

简介：摘要：古典诗歌展现了我国优秀的传统文化，也是我国经典国学的具体体现，古典诗歌教学对培养学生的文化意识、道德情操、思维品质都具有很重要的意义，随着新课程标准的改革，古典诗歌在语文教学中的比例得到了一定的增加，因此古典诗歌教学在语文教学中也越来越重要。在当前的高中课本教材中的古典诗歌，其中蕴含着丰富的文化资源和精神内涵，教师可以在教学中充分挖掘课本内容对学生的古典诗歌进行教学，但是同时也需要对学生进行相关方面的能力的提升锻炼。

简介：摘要：古典诗 歌 展现了我国优秀的传统文化，也是我国经典国学的具体体现，古典诗歌 教学对培养学生的文化意识、道德情操、思维品质都具有很重要的意义，随着新课程标准的改革，古典诗歌 在语文教学中的比例得到了一定的增加，因此古典诗歌 教学在语文教学中也越来越重要。在当前的高中课本教材中的古典诗歌 ，其中蕴含着丰富的文化资源和精神内涵，教师可以在教学中充分挖掘课本内容对学生的古典诗歌 进行教学，但是同时也需要对学生进行相关方面的能力的提升锻炼。

简介：摘要：中国诗歌源远流长，充满独特的时代品牌、精神内涵和文学价值，是构成中华民族文化宝库的重要内容。学习汉语诗歌对提高高中生人文素质具有重要意义。一些优秀的中国诗歌选自高中教材，既美观又适合学生学习和掌握。教师应根据学生的学术条件，逐步引导学生进入中国诗歌宝库，通过各种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生从内心深处热爱中国诗歌，并通过汉语诗歌学习获得个人性能提升和情感升华。

简介：摘要：随着教育制度的改革，不少人都发现了古典诗歌教育的重要性，其不仅表现在课堂上教师对古典诗歌教育的力度加大，还表现在在高考中加入了古典诗歌鉴别的环节，因此在高中语文的教学中，古典诗歌变得越来越重要。然而相对于传统的教育模式，古典诗歌情感化教学模式更能让学生发现诗歌中的价值。本文将会在高中语文教学的背景之下，对情感化教育进行研究，然后提出相对的策略。

简介：摘要： 古典诗歌是中国传统文化中的瑰宝，它的节奏与韵律、多元化的情感教育因素以及历史语言内涵，让其成为了高中语文教学的重点内容。新课标也提到：在高中阶段，语文教学过程中要加强学生对古典诗歌的理解以及促进古典诗歌与情感教育的融合。因此，为了创新单一传统的古典诗歌教学模式，让古典诗歌能够真正被学生喜欢，熏陶和陶冶学生的精神文化世界，高中语文老师应该结合古典诗歌的特征与情感因素，通过实施情感教育，并在这个过程中探索多种教学方式，从而提升学生的文学审美，促进学生的全方位健康发展。

简介：【摘要】：古典诗词承载中国优秀传统文化的价值观念和文化素养，是对学生开展情感教育的重要载体。初中古典诗词情感教育以诗词为依托，唤醒学生情感，增强情感认知。在古典诗词情感教育过程中，存在诗词教学技能化趋向、教师情感教育意识薄弱以及学生缺乏情感共鸣等问题。故此，融合人文性与工具性，深化知人论世情感教育，创设情感教育情景，是优化古典诗词情感教育的可行性路径。

简介：摘要：随着创新教育理念的提出和推广，中学教育需要更加注重培养学生的创新思维和综合素质。在这一背景下，中学古典诗歌教学作为中国传统文化的重要组成部分，也需要与时俱进，适应新时代的需求。本文通过文献综述研究，探讨了创新教育背景下中学古典诗歌教学的必要性和具体策略。

简介：摘要：古典诗文是我国重要的历史文化遗留，同时也是我国民族传统文化的宝贵遗产，了解和学习，我国古代文化，弘扬民族精神，不仅能够丰富学生文学素养，还能够增强自身民族自豪感，其语言简练通俗易懂，意境深远，在四年中对小学教育专业的学习过程中，古典斯文是小学语文中难重点，虽然只是简单，但是其肩负着中华传统文化的精神。本文主要对小学教育专业中的古典诗文教学改革中存在的问题进行研究，提出自己的一些观点。

简介：摘要古典诗文教育在促进个人发展中的作用；坚持强化古典诗文教育；坚持古典诗文教育中的继承创新。