简介：

简介：在教学实践中，我们经常发现，很多学生渴望书写的东西难以表达出来，写起作文来抓耳挠腮，说起电视节目却滔滔不绝。怎样在教学中激发学生的写作兴趣，提高学生的表达能力呢？

简介：摘要：初学英语的学生接受能力强，想象力丰富，对知识充满好奇心，对学习怀有极大的兴趣。我通过遣词造句；自创情境；知识积累；运用语言； 评价激励。激发他们的写作热情，提高英语语言运用能力。

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简介：我国的科技发展越来越快，在教育中的应用也越来越广泛，因此，如何将网络信息技术与教育充分融合在一起是人们需要研究的问题。初中阶段是学生学习的重要阶段，在这个阶段，教师应该利用网络技术来激发学生的学习兴趣。在农村的初中语文教学中，教师充分利用网络来激发学生的表达欲望，从而提高初中生的写作水平，这样才能够为学生的学习发展打下良好的基础。本文主要阐述了利用网络激发农村学生的表达欲望，希望能够为教育工作者提供一定的参考。

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简介：摘要：习作教学一直是语文教学的重点之一，也一直是语文教学的难点之一。小学生怕写习作一直是语文学习中的顽疾，许多学生动笔前不知写什么，动笔时不知怎么写。习作教学，也属实让语文教师煞费苦心，但习作教学的目的和任务始终没有跳出“为习作而习作”的怪圈，却把习作要以生活为根基忘在脑后。笔者就如何引导学生走进生活，观察生活，感悟生活，描绘生活的教学探索进行阐述，使习作充满生活的气息与情趣。

简介：“人心不足蛇吞象”，是说人的欲望太多太多。不是吗？“终日奔忙只为饥，才得有食又思衣；置下绫罗身上穿，走路又嫌没马骑……”

简介：自从看上了有线电视，因节目的缤纷多彩，很少能把一个节目完完整整地看完。看着看着，就要调换频道，总怕会错过更精彩的内容。最终是看了一些支离破碎的片断，总觉得合胃口的影视剧或文艺节目少得可怜，不看也罢。于是感到奇怪，以前的收视率那么低，怎么反而能选择到中看的节目？

简介：《朦胧的欲望》是超现实主义电影大师路易斯？布努埃尔的代表作之-,在影片中,导演使用顺时叙述即时经验、不确定的叙事方法,从马蒂厄的视角讲述了-个欲望交汇的爱情故事.马蒂厄的讲述作为影片的主体,却时常被-些惊奇的场景所打断,他本身的叙述也是充满了矛盾、欺骗与迷惑,导演甚至起用两个女演员去塑造肯奇塔,这更增加了影片的朦胧之感.然而正是导演独特的叙事方式和这种主观的“欲望支配下的人”的视角,恰恰能最为真实地展现人的欲望所特有的那种分裂、朦胧与惶惑.

简介：有两个很要好的教徒，决定一起到遥远的圣山去朝圣，发誓不达圣山决不返家。他们在路上遇见一位白发圣者。圣者告诉他们：“从这里到圣山还有十天的路程，但是在这个十字路口，我就要和你们分手了。分手前，我想送给你们一份礼物：你们当中谁先许愿，

简介：　　自从看上了有线电视,因节目的缤纷多彩,很少能把一个节目完整地看下来.看着看着,就要调换频道,总怕会错过更精彩的内容;最终只是看了一些支离破碎的片断,总觉得合胃口的影视剧或文艺节目少得可怜,不看也罢.于是感到奇怪,以前可收看的频道那么少,怎么反而能选择到中看的节目?……

简介：在别人努力占有更多东西来获得安全感的时候，我是通过扔掉拥有的来达到同一目的的。

简介：<正>【一】"丑丫头!丑丫头!"同伴们叫嚣的声音不停地在亚琼的耳边绕来绕去,那让她感觉到,似乎那个时候在树上欢歌的鸟儿,都是在和着她的那些同伴们嘲笑她。

简介：如果你选择在旱季去澳洲荒漠旅行，肯定会有人跟你说那里的动物不可不看。而最不能不看的不是袋鼠也不是野牛，而是一种名不见经传的小动物——澳洲蹼鼠。

简介：作为一个交换生，我有幸来到法国巴黎的多芬纳大学交流学习。一天，室友玛格丽特约我去吃一种叫”马修奶酪”的西式糕点。在玛格丽特的带领下．我们来到一家蛋糕房。

简介：春节的鞭炮声仿佛还在耳边噼里啪啦，满院子遗留的红色纸屑还没来得及清扫，任凭风吹来刮去。

简介：马云在一次向中小企业代表介绍创业经验时，诚恳地告诫：要禁得住诱惑!马云讲到，在阿里巴巴网站上市前，他们对认购的预期是400亿美元，没想到，在第一站香港地区路演后，就达到360亿美元，在新加坡到600亿美元，来到纽约，已经达到1800亿美元。“我们最初预定的发行价是12港元，大家看到这么好的路演情况，说发行24港元都可以。每股多一港元，合起来就多10亿港元啊!我们若将发行价提高到24港元，就会比预期多出120亿港元，这是多好的发财机会。”

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简介：如果说人的长生不老与国家的长治久安是老子的终极关怀，法天相地、清静无为是老子提出的救世良方，而对人欲的深切忧虑则是老子思想的逻辑起点，人道与天道的背离，王朝兴衰轮替的症结，在老子看来，都是由难以降服的贪欲引发的。