简介：

简介：在法国最常见的谷物是小麦、黑麦、大麦和燕麦。燕麦很容易辨认．它的种子是束状的．松散而下垂．相反，小麦、黑麦和燕麦拥有独立的麦穗，但它们的穗尖和麦芒有很大区别：小麦的麦芒很短，黑麦的麦芒长度中等．大麦的麦芒很长．

简介：当今世界,就播种面积、总产量而言,玉米是仅次于水稻、小麦名列第三的重要谷类作物。随着各国畜牧业的发展及综合利用的开发,玉米已成为集粮食、经济作物、饲料为一身的作物。目前,全世界约三分之二的玉米供作饲料,三分之一供作食品和工业原料。

简介：摘要：本文基于谷物中常见农药残留种类展开分析，讨论了气相色谱法、液相色谱法、薄层色谱法、生物传感器法、免疫分析法、毛细管区带电泳法在谷物农药残留检测中的应用要点，其目的在于积累农药残留检测经验，为农药残留检测体系的完善提供良好参考。

简介：船舶在营运过程中装载散装谷物时,稳性相关要求与其他液货及固体货物有所不同。通过采取定义散货船中谷物空间有甲板桁材与无甲板桁材两种定义方法来计算谷物空间与谷物体积倾侧矩,通过谷物体积倾侧矩来判定谷物稳性计算数值。同时利用NAPA软件来进行校核计算,通过计算结果分析得出甲板桁材对谷物稳性的影响。

简介：摘要：考试历来是教学的重要组成部分，是评价学生学习效果的主要手段。随着技术的进步、知识的快速累积和教学方式的改革，传统的一卷定分数的课程考核方式不能适应目前的教学目标的要求。本文主要针对教授的税法课程考核方式改革进行分析，主要探讨传统的考试为主的考核方式存在的问题，探索转变为以结果为导向进行过程性评价的考核方式。

简介：摘要：本文将从多方面对其作出分析：第一是通过视屏导入的教学方法来促进学生的学习兴趣与学习能力。第二是通过教师授课的方法来对学生进行全面的消费税制的讲解。第三是通过学生互动的引导，来促进学生对三种计税方式的研究与分析，全面开展合作探究学习，带动学生的综合素养不断提升与发展。

简介：根据食品科学与工程专业人才培养目标的新要求,对《谷物科学原理》课程的教学改革进行了一系列的探索与实践,以期使《谷物科学原理》课程的教学更加适应社会发展的要求。

简介：摘要：全谷物和低糖替代品因其潜在的健康益处越来越受到重视。这类食品不仅有助于控制体重，还可能减少心血管疾病和糖尿病等慢性病的风险。本研究旨在深入探讨全谷物与低糖替代品的实用性，特别是它们在日常饮食中的应用和消费者接受度。通过全面分析市场趋势、消费者偏好及其对健康的影响，本研究将提供科学指导，以促进更健康饮食习惯的形成和广泛推广。

简介：摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。高等教育现代化倡导“改变知识本位，尤其是专业知识本位的狭窄单一教育观”，高校教育不仅应发展专业教育，还要关注培养“完整”的人。树立“课程思政”理念，可以将社会主义核心价值观融入专业教学各环节，体现高校的育人性质。

简介：摘要：2020年突如其来的新冠肺炎影响着全国范围的正常教学秩序，在疫情防控期间高校需要开展线上教学，本文结合疫情下税法课程线上教学中存在的问题，提出疫情下营造课堂氛围、优化在线交互功能、丰富课堂内容的线上教学优化措施，以期增加学生对税法的学习兴趣，提高课堂效率，也可为其他高校线上教学提供有效理论借鉴。

简介：摘要：税法课程主要是让学生掌握一些涉税法律知识和理论，让学生学会用课堂所学知识处理日常涉税问题，将学生培养成复合型专业财税工作人才。日常教学中，让税法课程和思想政治理论课同向同行，把“立德树人”作为根本教育任务，能真正实现全方位育人目标，让育人质量有所提高。下面，先粗略探讨税法课程教学现状，再详细阐述课程思政运用策略。

简介：德国多特蒙德儿童营养协会提醒家长们,花样繁多的奶制品中有些并不适合婴儿。例如,杏仁奶中含有的钙成分较少,而宝宝的骨骼和牙齿生长则需要摄取大量的钙质;坚果奶有可能导致宝宝

简介：3月16日,在十届全国人大五次会议上《企业所得税法》草案获得高票通过,将于2008年1月开始实施。长久以来,我国现行的企业所得税是按内资、外资企业分别立法的。从20世纪70年代末实行改革开放开始,为吸引外资、发展经济,对外资

简介：摘要：高职会计专业税法课程教学具有较强的实践性特点，传统课堂教学注重学生理论教学，这种方式已经不能满足市场对应用型人才的培养需要。鉴于此，本文主要探究税法课程教学现实问题，然后分析高职会计专业税法课程教学创新发展策略，为此提升学生的课堂学习水平和课程教学改革效果。

简介：摘要：课程思政就是把思想政治教育的德育内容融入专业课教育教学的全过程，在教师传授专业知识的同时，无形中发挥价值引领作用，帮助学生树立正确的三观。本文从税法课程入手分析了现阶段税法课程教学改革的研究与实践情况、指出了税法课程思政改革需要面对的问题，探讨了将思政内容引入税法课堂的实施路径。

简介：11世纪拜占廷史家阿塔雷亚迪斯作为最主要的记录者，详细记载了陆政大臣尼基弗鲁斯施行于70年代间的谷物改革。改革给当地人民的财产和生活带来沉重打击，遭到当地人民的强烈仇视。阿塔雷亚迪斯认为尼基弗鲁斯施行改革的原因在于天性邪恶的他妄图用帝国大权来不断满足其过度膨胀的贪欲。但实际上，该大臣施行改革是以国家整体利益为出发点，为了应急处理帝国面临的种种危机。只不过，帝国政府执行公务时暴露出的腐败低能侵害了试点地方民众正常生活的权益，而且它借谷物改革暴力打击地方权贵势力的政治意图更侵犯了以阿塔雷亚迪斯为代表的地方权贵的实际利益，这是作者仇视改革和陆政大臣的根本原因。阿塔雷亚迪斯对谷物改革的态度实质上反映出地方与中央、地方权贵同帝国政府之间存在的尖锐对立与冲突。

简介：教学模式改革是未来教育的发展方向。文章通过对现有的教学评价模式存在的问题进行分析,认为目前教学评价模式已经不能适应应用型人才培养的目标。然后提出了税法课程教学评价模式的改革内容,最后探讨了税法课程教学评价模式的操作要点。

简介：摘要：本文的基于大智移云时代下，探讨税法教学改革的必要性分析，通过目前高校教学存在的问题，从从教学内容、实践教学、教学方式、教学手段、培养创新人才五方面提出关于高校税法教学改革有益的参考和建议，以适应大智移云时代的需求。

简介：摘要：本文以税法课程为例介绍了抗疫期间网络教学的实践情况，包括课前准备、课中讲授和课后反馈与控制。通过平台选择、课件完善、脑图运用和作业设置与反馈来完善疫情期间网络课程的讲授。最后通过对网络教学实践的总结，分析未来网络教学实践需要改进的方向。