简介：

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简介：摘要隐性德育和显性德育相对应，是学校对学生进行德育教育的一种有效形式，是潜移默化不自不觉传递和接受的教育活动。隐性德育的教育内容隐蔽、无声，是在学生的日常活动中进行的教育内容。隐性德育内容不确定，教育者要结合自己的教育目的，进行有意识有目的的选择和挖掘。

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简介：内容摘要：感恩教育是道德教育的重要组成部分。本文分析了当代青少年的道德现状以及德育教育低效的现实，对感恩和隐性感恩教育的理念做一梳理，从创建开放的感恩环境、搭建赞赏的感恩平台、开展体验的感恩活动几方面探索论述了隐性感恩德育教育策略。

简介：很长一段时间,我们把＂灌输＂作为道德教育的主导模式。这种重理论、轻实践的教育模式不能将德育目标内化为学生相应的行为品质,更不利于学生形成健康的心理和健全完善的人格。相比于其它教育活动,幼儿的德育有其特殊性,故对幼儿德育的开展就不能局限于单纯的隐性德育教育或显性德育教育。幼儿园德育将显性教育与隐性教育有机统一则势在必行。将二者有机地结合,克服各自的局限性,最大限度地发挥各自优势,提高幼儿德育的实效性,让幼儿德育焕发出新的生机和活力。

简介：在这个“口号着的校园”里，标语默默地展现着自己的功用。一方面，标语代替了权力主体而实施着权力，要求权力客体这样、那样，或不要这样、不要那样。而另一方面，权力客体并非全然接受这些规范，他们在受制于权力约束的同时也在反抗着权力的压制。在学校中，标语本来是学校文化的一种展现形式，可是在现实的标语中我们却看不到文化的影子。凶此，还标语以文化性，让学校成为一个真正的文化场所，这应该是一个不容忽视的教育问题。

简介：学校德育教学中人文精神关怀的淡漠通常表现为德育目标操作的生硬直白。学校德育教学要取得实效，必须加强人文关怀的研究，而德育目标潜隐性操作则是关键。

简介：摘要

简介：中学成人礼活动最有价值之处在于，它让中学生提前感受成人的世界，在校园生活中以换位视角去体会他者的感受。实际上，“理”与“情”在中学生身上具体表现在其品行的培养上，其外延可扩展为中学生未来进入社会中对个人德行的评判准则。

简介：摘要：十年树木，百年树人。教育是国家根本大计，对于国家和民族的未来都有着至关重要的影响。在小学数学的教学过程中，教师们要深刻认识的教育的目的并不仅仅是为了引导学生们学习各种科学文化知识，更重要的是培养学生们养成良好的道德品质。在小学数学的教学过程中，教师们要加强隐性德育教育，从多种角度渗透德育元素，让学生们在数学探究的过程中，逐步提升自身的思想道德水平。在本文中，简要介绍了在小学数学教学过程中加强隐性德育教育的策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：隐性课程是幼儿园课程中的一项重要内容。随着我国学前教育课程改革和实践的深入，在强调显性课程的重要性的同时，也越来越意识到隐性课程的重要作用。显性课程是有明确的教学目的和教学方案；而隐性课程是一种潜在的非计划性的课程，它在潜移默化中对幼儿进行情感、行为等方面的影响。由此可以看出，在儿童的各个教育层面，特别是德育教育中，隐性课程起到了不容忽视的作用。本文就隐性课程开发中存在的一些问题进行了讨论，并提出了一些策略，希望能为广大的幼儿园教育者提供一定的参考。

简介：<正>学校教育中的隐生教育,指在学科教育环境和过程中,能够潜在地对受教育者施以道德影响的教育。区别于学校一般的显性德育课程,隐性德育的主要特征及教育机制,突出体现在"隐性"上,它与学科教育共生互动。对学科教育中隐性德育进行课程化管理,是我们试图改变学校德育现状的尝试。1、确立学科教育中隐性德育总目标组织学术讲座、资料介绍、教研组讨论会等多种形式,研究学科教育中隐性德育的价值、意义、可行性论证等,在充分调研、

简介：摘要：隐性教育最大的特点就是利用潜移默化的教育方式达到教育的目的。高中成人礼活动的开展，是隐性德育教育的重要途径之一，可以让学生提前认识到成人世界当中的各种礼仪和人际关系，从而在校园中能够换位思考，更好的处理同学之间的关系。同时，高中成人礼当中的各种隐性礼仪，也让学生培养了高尚的道德水平，对学生进入社会之后的个人德行评判准则也十分有利。所以，通过对高中成人礼当中的隐性德育价值进行分析，可以明确成人礼当中的德育价值，提高学生的思想道德水平，为学生更好的融入社会奠定基础。

简介：【摘要】

简介：摘要：在德育工作中,要淡化教育痕迹强化教育效果,一度被我们视为德育工作的“秘密武器”,在新的形势下愈发显示出其巨大的威力和独特的魅力。所谓淡化教育痕迹,是指教育者要把教育目的隐蔽起来,使学生在不知不觉中,潜移默化地受到教育,因此,也称隐性教育。怎样才能巧妙运用隐性教育呢?

简介：摘要：德育教育是学校教育工作的重要内容，作为其主体形式的显性教育由于内容的规范性，容易走入高大空的误区，引起学生的反感，存在着难以克服的局限性。而隐性教育作为一种潜移默化的教育方式，能够激发学生对德育要求的自觉的内在需求，是显性教育的有益补充。本文从校园环境、校园文化、教师形象、课堂教学、学生活动、社会环境等方面对学生进行隐性教育的策略作了一些有益的探索，以提高德育工作的实效性。

简介：

简介：本文从高校图书馆的人文关怀、工作者的素质及服务水平、图书馆的创新三个方面论述了高校图书馆对大学生的德育影响,以及这种影响与学校显性德育课程共同承担的对大学生实施德育的功能。