简介：在京中青年学者谈民族教育１９９６年１２月１９日，《民族教育研究》学刊编辑部邀请在京民族学、教育学、文化人类学、社会学、语言学等学科的中青年学者，在私立华诚学校召开座谈会。①围绕“面向２１世纪的中国多民族国家的社会与教育”展开了深入的讨论，现将部分讨论...

简介：“南理工的任何一个青年人，只要你想表达自己的学术思想都可以找到表达自己思想的地方，那就是我们的星期三青年学者讲堂；南理工任何一个青年人，只要你想听讲座，你都可以找听讲座的地方，那就是我们的星期三青年学者讲堂。”这是南京理工大学“星期三青年学者讲堂”的口号，也是南京理工大学科协长期服务青年学者的重要学术交流平台之一。

简介：6月12日，来自哈佛大学、斯坦福大学、剑桥大学、牛津大学、新加坡国立大学、德国亚琛工业大学等国际一流名校的101名青年学者齐聚四川大学，参加四川大学首届全球青年学者论坛。四川大学校长谢和平出席论坛开幕式，副校长梁斌，以及学校各相关单位负责同志参加了论坛。

简介：2018年6月2日,苏州大学学报编辑部和《高等教育研究》杂志社共同主办的“新时代新青年新愿景一高等教育青年学者论坛”在苏州大学本部红楼会议中心召开.人大书报资料中心教育学学科执行主编谭旭、《高等学校文科学术文摘》副社长袁康、《高等教育研究》副主编曾伟、人大书报资料中心《高等教育》编辑张磊、中国社会科学网编辑毕雁等期刊与网络媒体代表,《清华大学教育研究》主编、清华大学教育研究院叶赋桂教授,南京大学教育研究院吕林海教授,华东师范大学高等教育研究所荀渊教授,北京师范大学教育学部王晨教授.

简介：一、项目说明2009年，西安外事学院黄藤先生在北京大学设立了“黄藤教育研究基金”，用于支持北京大学教育学院开展学术研究和交流活动，“黄藤青年学者研究资助计划”是其组成部分之一，旨在为国内外教育研究领域的青年学者提供学术研究和交流机会。

简介：陶东风是活跃于当今中国学术界的,有相当知名度的青年学者。他的学术研究不仅对传统研究方法、"定论"提出挑战,而且体现出他的理论的创新性与前沿性,在文艺学、美学、文学批评、中国古代文论各领城都取得了突出的成果。他前期致力于古典文论、文学史哲学方向;而到90年代则转移到

简介：高校教师学术论文在国际期刊的发表具有重要意义,然而聚焦个人写作经历的实证研究较少。本文通过一项长期跟踪研究,探讨西部高校一位青年教师产出及发表英文学术论文的过程。数据包括各阶段文稿、采访、通信与非正式讨论。研究发现我国学者在学术文章发表中面临不对等的话语权力,但个人能够能动地克服困难,进入并逐渐获得国际主流学术社会的参与和认同。研究特别阐明阿彻(Archer)的观点,即参与者作为自主反思性的实践者,通过自身努力获得"中心"学术界合法边缘性参与。

简介：关于青年的本质研究,是青年学的逻辑起点。马克思关于人的本质的科学论断是研究探索青年本质的根本方法。青年学视阈下青年的本质应是＂日益突变＂的自然属性,＂渐趋拓延＂的实践属性,＂日渐成熟＂的社会属性的辩证统一。

简介：沈颂金是一名优秀的青年史学工作者,在他短暂的生命历程中,对于历史考证学、简帛学、考古学等学术领域都有自己的建树,留下了丰富的学术遗产。在他立志从事史学研究以后,他的刻苦学习、顽强拼搏、厚重积累、勤奋著述的精神,得到同行们的高度赞赏。

简介：当前，一些高校为了使学生更好地完成大学阶段的学习任务，在辅导员、班主任制度的基础上又建立了学习指导教师制度。青年教师是学生学习指导教师的主体，他们对于指导学生学习、参加社会实践活动和进行科学研究以及培养学生自主、自律意识和分析、解决问题能力，发挥着重要作用。结合着当前高校学生学习特征，本文提出了高校青年学习指导教师的四项工作对策：认真做好始业教育，帮助学生树立学习目标；调动热情积极引导，帮助学生规划学习生涯；因材施教耐心指导，切实满足学生个性需求；定期走访加强督导，不断提高学生学习质量。

简介：<正>随着科学的进步,特别是现代心理学理论的广泛应用,人类对自身健康的认识有了新的突破,提出了“身心健康”的概念,认为“健康”的内涵,除“生理健康”外,还应包括“心理健康”。这就是“生理·心理医学模式”的观点。把对社会环境的适应能力、应变能力引进“健康”机制,这不窗是人类疾病观、健康观的一次重大飞跃。它已经受到我国教育界的广泛重视。大家都把培养“身心健康”的下一代,视为自己神圣的社会责任。长期以来,中国的学校教育,重视抓政治教

简介：对“第二届中青年学者汉语教学国际学术研讨会”中的部分论文进行了综述。旨在将国内外知名汉语学者对汉语教学及研究等方面的学术新理念、新观点、新动向、新挑战及亟待解决的问题提出来，以此促进汉语教学学科的发展。

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简介：对青年学习需求的调查与研究，是提升青年工作水平的出发点。因此，研究及编制在职青年学习需求量表很有必要。在已有相关研究的基础上，通过访谈、自编问卷等方式收集数据，通过多次探索性因素分析，最终确定“学习方式”“学习内容”“学习伙伴”“学习场所”“学习目的”“学习机构”“传统学习”“学习评价”八大维度、45个题项组成的在职青年学习需求量表。经过验证性因素分析，信度、效度检验，表明量表的有效度和可靠度良好。量表提取在职青年学习需求的主要因素，适用于所有在职青年，具有一定的推广度，为青年终身学习提供参考工具。

简介：以动态的、主体性的社交活动过程为模型．通过自编问卷调查和因素分析技术探讨青年学生社交能力的构成。结果表明，青年学生社交能力结构由自我监控能力、社交态度，解决社交问题的能力、社会洞察能力、人际管理能力和人际沟通能力6个因素构成。

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简介：2015年7月17日，由湖北省社会科学界联合会、湖北省社会科学院、湖北省荆楚文化研究会联合主办的“第二届荆楚文化研究青年学者论坛”在武汉召开，来自各高校科研院所、荆楚文化研究会、省特色文化研究学术团体的30多位青年学者与会。

简介：当代青年学生思想上最突出的特点是具有主体性、独立性、选择性和观点的多样性。与此相关，当代青年学生是一个健康成长的、时代环境塑造的群体，是一个需要引导发展、需要加强理论教育和推进自我教育的群体。当代青年学生这些思想特点与成长教育规律是符合社会现实要求和社会发展趋势的，我们必须采取积极的、正面的态度对其进行思考和审视。

简介：【摘要】文章通过实地考察、问卷调查、面对面访谈等方式，在青年学生当中开展对广西壮锦认知现状、传播途径及其文化融合发展趋势进行探究。通过青年学生群体对广西壮锦文化传承的意义、壮锦的认知及喜爱程度进行调查，进一步分析影响青年学生认知的相关因素，提出应出台相关的政策，进行壮锦模式的改革及经营模式创新的相关建议，使广西壮锦在跟上时代发展的节奏，得到真正意义上的传承与发展。