简介：Flash课件不仅界面精美、体积娇小而且交互便捷、动感十足。有时单击某个按钮，就会自动弹出互联网的某页内容，这在研究性学习活动和辅助教学拓展延伸时非常实用。其实，这用的是“超级链接”技术。“超级链接”是Flash动画必不可少的。下面，笔者对Flash中这个常用而且非常重要的：Action函数“getURL（）”进行详解。

简介：新闻背景：今年7月1日,欧盟《关于在电子电气设备中限制使用某种危险物的指令》(ROHS指令)开始正式实施。该指令规定,包括中国企业在内的所有出口欧盟市场的电子电气产品中,铅、汞、镉等6种有害物质的含量不能超过限值要求,否则一律退货。据估算,我国约有560亿美元的机电产品将受此指令影响。

简介：教师课堂指令语的质量在很大程度上决定着学生在课堂上的活动效率。本文以词汇教学课、语篇教学课和对话教学课为研究载体，选择了平时课堂中的典型案例，提出了在互动中过渡、在分层中过渡、在释疑中过渡等表达方式，并对课堂指令语的语言形式及语言功能进行了描述和分析。

简介：针对数控系统显示的信息相互独立的问题,从数控系统中获取指令序列信息,记录每个程序段开始和结束执行的时间,对每个插补周期获取各种加工状态信息,包括每个轴的指令位置、实际位置、剩余进给、跟踪误差、负载电流以及主轴转速、切削宽度信息,以执行的程序段号为分组,顺序记录并保存到加工状态信息存储区,再从加工状态信息存储区中取得指令序列信息和需要显示的加工状态信息值,在人机界面上显示基于指令序列的加工状态信息曲线图,以此来直接建立数控机床运行过程中指令序列与各种加工状态信息之间的关系。该方法能以时间均匀方式、指令均匀方式、任意程序段动态显示方式进行显示。

简介：摘要：“教学指令”是指教师直接向学生发出指令或命令的一种形式，使学生能获得明确、具体的信息，以调节其行动、思想，从而达到教学的要求和目的。在英语课堂教学中，教师为了提高课堂教学效率，教学指令需要能迅速地带领学生进入主题，阐述某一教学目的并完成教学内容。为此，笔者通过自身实践以及查阅相关资料，将明确教学指令在英语教学中的重要性作一二阐释。

简介：FOR语句作为批处理脚本程序中的循环指令,显得简便、高效、快捷。该指令可根据不同类型任务而使用不同参数,比如深度遍历参数/R、迭代参数/L、目录参数/D及集合参数/F,用法丰富灵活,功能实用强大。本文即利用FOR指令的迭代参数/L来解决对分散位于各个机器文件夹里的作业数据文件的迁移问题。

简介：撰写统一规范的教案，曾经是教师工作敬业的象征。新课程改革以来，人们以新理念来审视传统教案，引发新的思考：教案应该继续保持严谨、完整、规范，但还要突出个性特色，追求创新而不求统一规范。

简介：摘要文章阐述了如何灵活和合理地运用刀补值，并结合刀补原理正确编制加工程序以保证数控加工的有效性和准确性等问题。

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简介：摘要：初中英语课堂教学是培养学生英语学习能力和语言运用能力的重要环节，高效的课堂教学指令是实现这一目标的关键，它不仅能够引导学生有效地学习，还可以激发学生的学习动力，提高他们的学习效率。在实际教学中，很多教师对于如何使用有效的指令还存在一定的困惑。因此，深入探讨初中英语高效课堂教学指令的特点和应用方法具有一定的现实意义。基于此，本文章对初中英语高效课堂教学指令进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：从近几年的高考改革趋势来看,任务指令型作文频频出现,让学生在任务驱动下进行思考和写作。作文是考察学生语文综合应用能力的项目,从高考作文改革中可以看出,现阶段语文教学越来越强调对学生思辨能力的培养。思辨能力具体包含思考能力、表述能力等,是学生逻辑思维能力和辨析、批判思维的综合体现。无论是对于语文学科还是其他学科学习而言,都需要学生具备较高的思辨能力水平。

简介：摘要本文对PLC课程中基本指令的教学进行探讨，从基础课程及相关知识、基本指令入门关键知识点、基本指令学习的经验、PLC实训等方面介绍了自己的几点体会。

简介：本文对数控加工程序中的“准备性”、“辅助性”两大类指令作了详细的分析,并根据实际应用对这两类工艺指令的合理搭配作了较全面的总结和归纳,指出了编程中应注意的问题。

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简介：摘要：新课程倡导的课堂是开放、互动、对话的课堂，教师和学生应是平等的关系，这就要求教师改变指令性语言中的命令口气。教师要加强对语调的调控，使之形成与教学内容和学生心理相符合的语言节奏，更好地实现教学目标。

简介：

简介：摘要：新课程倡导的课堂是开放、互动、对话的课堂，教师和学生应是平等的关系，这就要求教师改变指令性语言中的命令口气。教师要加强对语调的调控，使之形成与教学内容和学生心理相符合的语言节奏，更好地实现教学目标。

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简介：1什么是指令在幼儿园，教师的“指令”就是指教师（说话者）想让幼儿（听话人）按照自己的意愿做出相应的语言、行为反应而发出的信号，包括语言的、眼神的、动作的。例如：活动进行过程中，经常可以见到老师吩咐幼儿按自己的要求去做，有时是语言——“请小朋友们坐好”，

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