简介：摘要：目的：分析临床路径带教模式在肿瘤科带教中的应用效果。方法：选取2022年11月～2023年12月期间在肿瘤科实习的学生70名作为本文研究对象。采用数字随机法将学生分为实验组和对照组，对照组采取常规带教模式，实验组采取临床路径带教模式，对比两组带教质量。结果：实验组学生的理论成绩、病历书写成绩、技能成绩均高于对照组，P＜0.05。实验组学生带教合格率以及对带教的满意度均高于对照组，P＜0.05。实验组学习兴趣、学习主动性、团队合作能力、解决问题能力、探索创新能力、人文关怀水平均高于对照组学生，P＜0.05。结论：在肿瘤科带教中实施临床路径带教模式，不仅能够提高学生的理论成绩和操作技能水平，还能提高学生的综合能力，从而更好的胜任肿瘤科的各项工作，对提高实习生的专业素养和综合素质都有积极的作用。

简介：摘要：种子类中药材在传统中药医学中占有重要地位，其中的油脂成分在药效研究和制剂配方中都有着不可或缺的作用。然而，这些油脂成分容易发生过氧化反应，导致药材质量下降。因此，如何准确地检测种子类中药材油脂过氧化值成为了制定质量标准、保证药效和安全性的必要手段。本文将介绍荧光半定量检测技术在种子类中药材油脂过氧化值检测中的应用，旨在为相关领域的研究者提供一种新的思路和方法。

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简介：摘要：目的 探讨在临床护理带教工作中案例教学法应用取得的具体效果。方法 参与本次研究的护理实习生共计80人，来自本院内科2021年1月到2022年12月期间的护理实习生群体。研究人员选择利用随机数法进行研究对象的划分，普通组、对比组分别拥有40名实习生，分别针对两组实习生开展普通临床护理带教以及案例教学带教工作。研究人员要在带教工作结束之后，针对两组实习生的理论、技能以及综合素质进行考核。结果 接受案例教学法的对比组学生理论考核、技能考核以及综合素质考核分数，相较于普通组实习生提升十分明显（P＜0.05）。结论 在临床护理带教工作实践中，案例教学法的应用能够帮助护理实习生逐渐掌握基础知识和护理技巧，并且能够通过实践操作提高其护理技能水平及综合素质。

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简介：【摘要】目的：探析带锁髓内针临床治疗胫骨骨折中临床应用效果。方法：胫骨骨折患者共52例，均为2022.01-2023.06期间入我院治疗者。遵从掷骰子法平均分组，26例纳入参照组且行切开复位钢板内固定术治疗，26例纳入观察组且行闭合复位带锁髓内针固定术治疗。评析指标：二组的出血量、骨性愈合时间、住院时间、并发症发生率。结果：在治疗后，观察组的出血量少于参照组，且骨性愈合时间及住院时间更短、并发症发生率更低（P＜0.05）。结论：将闭合复位带锁髓内针固定术用到胫骨骨折患者中，可减少出血量，缩短骨性愈合时间，降低并发症发生率，推荐使用。

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简介：摘要：伴随国家医疗体系的转型与医院药学的迅速发展，医院药学从业人员的角色也出现了变化。为此，提升药学毕业生的教学效果，很多医院药师在带教期间深入探索与实践，归纳了很多教学方式。本文采取文献资料法，基于医药专业毕业生在医疗机构实习带教的实践，总结整理近些年我国发表的教学方式文献，希望为临床药学带教带来借鉴依据，促进药学教学进展。

简介：【摘要】目的：在患者满意度方面分析药品带量采购政策的实施效果。方法：纳入慢性病患者分析，共有200人，实施问卷调查，观察药品带量采购政策患者满意度的变化。结果：观察到单因素变量有家庭人均收入、对政策的了解、对政策重要性的认知、门诊就诊价格降低、主观上降压药的更换、政策实施前的药物满意度、政策实施后药物价格满意度、政策实施有看病贵缓解的满意度、医疗服务质量、政策宣传满意度，多元线性回归分析可知，家庭人均收入、门诊就诊价格降低、主观上降压药的更换、政策实施后药物价格满意度、政策实施有看病贵缓解的满意度是影响患者满意度的独立因素，数据对比存在差异性，P＜0.05。结论：为了保证药品带量采购政策的实施效果，需重视患者对中选药品的信任，积极降低药品采取价格，保证药品采购覆盖面的扩大，从而减少门诊就诊期间的费用，患者的满意度显著改善。

简介：【摘要】目的：探究医学检验专业免疫检验岗位实习生多元化带教模式的应用价值。方法：研究时间2020年至2022年，实习生40人。其中20人传统带教（对照组），20人多元化带教（研究组）。对比理论考试成绩、实践操作成绩。进行带教满意度对比。结果：理论考试成绩、实践操作成绩组间更高的一组均为研究组（P＜0.05）。对带教有更高满意度的一组是研究组（P＜0.05）。结论：在对医学检验专业免疫检验岗位实习生进行培训时，应用多元化带教模式效果显著。

简介：【摘要】当代临床妇科护理工作中，拥有扎实的实操技能、较高的责任心、丰富的理论知识的护理人员，才能更好的满足患者实际需要，使患者享受到更高质量的临床服务。但是，现阶段妇产科护理教学与实际脱轨，难以联系实际，存在诸多问题，严重影响妇产科护理带教质量。因此，深入分析临床带教问题，提出针对性的解决措施，持续提高妇产科护理带教效果显得很有必要。

简介：【摘要】当代临床妇科护理工作中，拥有扎实的实操技能、较高的责任心、丰富的理论知识的护理人员，才能更好的满足患者实际需要，使患者享受到更高质量的临床服务。但是，现阶段妇产科护理教学与实际脱轨，难以联系实际，存在诸多问题，严重影响妇产科护理带教质量。因此，深入分析临床带教问题，提出针对性的解决措施，持续提高妇产科护理带教效果显得很有必要。

简介： 【摘要】目的：分析探讨上颌前牙区即刻种植时应用硬腭带蒂结缔组织移植以及不硬腭带蒂结缔组织移植手术取得的效果，评估修复后软组织美学效果及牙槽骨吸收情况。方法：选择2019年1月至2020年6月本院接受治疗的26例上颌前牙区即刻种植患者作为研究主体，分为对照组与观察组，对比手术治疗满意度，评估修复后半年种植体周围牙槽骨吸收量以及红色美学评分。结果：对照组手术满意度为92.31%，所得数值高于观察组，P

简介：摘要：医学实习是医学生从理论学习过渡到实践操作的重要环节，也是培养其临床思维和独立操作能力的重要阶段。而在医院环境中，如何有效地进行实习带教，使医学生能够充分利用医院资源，深入了解医疗流程，提高临床技能，是当前需要探讨的问题。

简介：【摘要】：目的：探讨PBL教学法在ICU护生临床带教中的应用效果。方法：选取我院2022年1月到2023年3月期间的40名ICU护生，随机分为观察组和对照组，各20名。观察组采用PBL教学法进行临床带教，对照组采用传统教学法。比较两组在GCS 评分耗时、GCS评分准确率以及专科技能合格率方面的差异。结果：观察组的GCS评分耗时为28.6±10.1s，显著少于对照组，P＜0.05。观察组的GCS评分准确率为90.0%，明显高于对照组，P＜0.05。在专科技能合格率方面，观察组达到95.0%，P＜0.05。结论：PBL教学法在ICU护生临床带教中能够有效地提高学生的GCS评分效率和准确率，并能增强其专科技能的掌握程度，对于ICU护生的临床带教具有明显的优势。

简介：【摘要】目的：分析在神经外科临床护理带教中应用情景教学模式的效果。方法：抽取2022年1月至2022年12月来我院接受护理实习的神经外科护生80例作为研究样本，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组护生接受常规护理带教，实验组接受情境教学模式护理带教，比较两组护生的成绩（理论知识、操作技能、岗位胜任力）、带教满意度。结果：实验组护生的成绩与带教满意度比参照组较高（P<0.05）。结论：在神经外科临床护理带教中实施情境教学模式的效果显著，可提升护生的成绩与带教满意度，值得推广。