简介：摘要：初中校园“雅”文化与剪纸的结合是一种有益的教育实践，旨在通过引导学生感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和手工技能。本文以剪纸艺术为例，探讨了初中校园中“雅”文化的引入和发展，以及剪纸在其中的角色和意义。首先，介绍了剪纸艺术的起源和特点，阐述了其作为传统文化遗产的重要性。然后，结合初中校园的实际情况，分析了如何将剪纸艺术融入校园生活和教育教学中，提升学生的文化素养和审美修养。最后，探讨了学校和教师在推广“雅”文化与剪纸结合的过程中可能遇到的挑战，并提出了相应的应对策略。通过初中校园“雅”文化与剪纸的结合，可以有效丰富校园文化生活，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，促进他们全面发展。

简介：摘要：雅行教育秉持着“雅行教育，幸福成长”的理念，将“立德树人”视为教育的核心职责，致力于实现“致良雅，雅行合一”的目标。我们注重启发智慧、培育美德，不仅仅局限于德育，而是将整个学校教育纳入其中，旨在培养学生优良的品德素养和人文情怀，进一步建设一个共同追求雅行教育的群体。

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简介：摘要：最近几年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻执行《中小学德育工作指南》的要求。学校秉持着“德美人和，才高行雅”的办学理念，以构建“和雅”德育课程体系为核心，致力于培养多元发展的新时代和雅少年，并致力于打造优秀的生态教育品牌。

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简介：摘要：本研究从岗课赛证融合出发，在护理人才培养模式、课程体系、教学方法、教学资源、专业拓展、师资队伍、合作交流等方面进行教学改革，将岗课赛证渗透到职业认知感、理论学习与考核，技能训练与竞赛、临床实践学习等多个环节，提升了学生的综合能力。

简介：摘要：中职信息技术专业作为一个涉及多个学科的综合性专业，面对激烈的就业市场竞争，实际操作能力和知识应用能力的重要性不断凸显。在这一背景下，中职院校积极响应，通过推行“课证融合”教学改革，力求更好地培养学生，使其在求职中更具竞争力。“课证融合”教学改革的核心理念在于以专业学历教育为主导，辅以职业资格认证教育，日常教学中，不仅关注学生对计算机基础、信息技术和软件工程等学科的全面理解，更强调他们需要具备实际操作技能以及将所学知识应用于实际工作场景的能力。

简介：摘要：随着职业教育的深入发展，传统育人模式已难以满足现代职业教育的需求。本文旨在探讨职业学校如何通过“岗课赛证”这一综合育人模式，实现学生职业技能与职业素养的全面提升。文章首先分析了当前职业教育面临的挑战与机遇，然后详细介绍了“岗课赛证”育人模式的内涵与特点，并通过具体案例，阐述了该模式在实践中的应用效果。文章还就如何优化这一育人模式提出了若干建议，以期为职业教育的改革与发展提供参考。

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简介：摘要：随着经济社会的发展，财务会计人才市场对高素质、高技能、综合型人才的需求愈加旺盛，中职院校会计类专业承担着人力资源开发职责，应基于职业教育深化改革的现实需要创新人才培养模式，推动“岗课赛证”有效融通。但是，部分中职院校会计类专业对“岗课赛证”的认识不清楚，其在“岗课赛证”融通的落实上依旧存在浅层化、形式化、零散化的问题，“岗课赛证”融通的综合育人价值难以充分发挥，影响了中职会计类专业教育吸引力、适应性以及社会认可度的提升。

简介：摘要：“史料史证”教学法是核心素养教学理念下新提出的教学方法，这种教学方法对各级教师有了全新的要求。在实际的课堂教学环节，初中历史教师积极对课本内容展开探究与创新，科学合理的融入“史料史证”教学方法，从不同的角度激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，使历史学习不再枯燥，让学生感受到历史学习的乐趣，全面提高学生的综合素质，锻炼他们进行自我学习和思考的习惯。

简介：摘要:随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着一场深刻的变革。智慧教学作为这场变革的重要组成部分，旨在通过信息化手段提升教学质量，培养学生综合素质。本文深入探讨了智慧教学在小学教育中的应用及其意义，提出“养正培雅”的教育模式,即在智慧教学的指导下，注重培养学生的道德品质和人文素养。

简介：摘要：在中职化工实践教学中，岗课赛证融通的模式逐渐成为教育界的研究热点。这一模式以培养学生的实践能力为核心，注重将学习与实际应用相结合，为学生提供更广阔的发展空间。本文旨在探讨基于岗课赛证融通的中职化工实践教学模式。通过对岗位实践教学、课程设计与实践教学融合、赛事活动与实践教学结合以及证书认证与实践能力培养等方面的研究，提出了一种创新的中职化工实践教学模式。同时，也分析了实施该模式可能面临的挑战，并提出了相应的对策。本研究对于中职化工实践教学的改革具有一定的指导意义。

简介：【摘要】数学是小学阶段重要的科目之一，对于学生思维发展、能力提升以及素质培养有着重要作用。然而由于学生思维、认知等不同，在数学学习过程中有着一定差异性，因此对于小学低年级数学运用小班化教学，能够更好地贯彻因材施教的教学思想，也能较好地发挥学生的学习主体作用。基于此，本文从关注个性差异，实施精准指导的视角入手，对小学低年级数学小班化教学展开研究，意在提高数学学科教学质量，促进学生们的良好发展。

简介：[摘要]“岗课赛证”四位一体融通育人是随着产教融合深入发展和1+X证书制度、职业技能大赛等作为产教融合助推器而被广泛认可的。本文以数字媒体专业为例阐述了“赛课”融通、“证课”融通、“岗课”融通的实践探索。通过融通学生更容易获得相关资格证书，在职业技能竞赛中取得优异成绩，就业是获得企业的认可。

简介：摘要：核心素养一词早已成为现今教育教学改革当中的热门词汇。在初中历史教学中，史料实证作为研究和评价历史的关键，是初中历史学科素养的核心方法。本文从史料实证素养重要性谈起，通过反思在史料教学中对学生史料实证素养培养的实践，总结经验，进一步就贯彻史料实证素养培养策略进行分析。

简介：摘要：高职教育不同于学历教育，其主要教学目的是培养能够为社会作出实际贡献的实用型人才。相关教育部门于2019年正式要求各大高等职业院校积极开展“1+X”证书制度试点工作，即要把学历证书和各类职业技能等级证书结合起来，探究二者的制度实施策略。在这一教育改革背景下，如何有效推进“岗课赛证”融通教学、提升学生就业能力尤为重要。本文主要针对高职汽车技术专业的“岗课赛证”融通教学情况进行了改革研究。

简介：摘要：《数控铣技术》作为中职学校机械制造技术专业的一门专业核心课程，是数铣操作实训与考证的专业基础课程。目前该课程的现有教学资源无法满足学生的综合应用能力，教学实施过程中，出现理、实、铣工中级技能等级证的内容衔接不当问题；学生在实习和就业的过程中，无法快速适应工作岗位；学生掌握的知识技能已经无法满足如职业院校技能大赛的数控综合应用技术赛项的能力要求。本文根据铣工中级工技能等级考核标准，结合数控综合应用技术技能竞赛要求，以企业数控铣床操作工岗位的加工过程为任务导向，开发、建设一套岗、课、赛、证融通的《数控铣技术》课程教学资源。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，高职教育作为培养技能型人才的重要途径，其课程教学改革显得尤为关键。税费计算与申报作为高职财税专业的核心课程，不仅承担着培养学生专业技能的任务，还承载着培养学生职业道德和法律意识的重要使命，然而，传统的教学模式往往忽视了学生综合素质的培养，尤其是思政教育的融入。近年来，岗证赛融合教学模式作为一种新型的教学理念，强调理论与实践相结合，通过模拟真实工作环境，使学生在掌握专业技能的同时，能够更好地理解职业道德和法律规范，这种模式为高职税费计算与申报课程的教学改革提供了新的思路。因此，本研究旨在探讨如何将岗证赛融合教学模式应用于高职税费计算与申报课程，并着重研究如何将思政教育融入课程教学改革中，以期提高学生的职业素养和道德水平，培养出符合社会需求的高素质技能型人才。