简介：有句俗话说得好：桶能装多少水是由最短的木板决定的．以前的木桶是用一块块长条木板竖着围成的，所以，若有一块木板比较短，那么装的水就不会很多．

简介：新学期伊始，白城师范学院于2012年3月7日在校逸夫图书馆报告厅召开了2012年度工作会议。这次会议为贯彻2012年全国和全省教育工作会议精神，以及全省高校党建工作会议精神，确保学校在新形势、新起点下健康、协调、稳定发展而召开。

简介：引导志愿服务事业常态化发展的工作4年来进展迅速。本文通过研究我国公益事业发展规律和特点，分析当前志愿服务工作面临的机遇和挑战，提出了志愿服务管理的创新策略：包括开展以志愿服务为基点的、指导中国公益事业发展的理论研究；志愿服务的组织架构扁平化发展和借助技术支持，加快实现志愿服务管理科学化。

简介：[摘要]要提高学生的习作能力，需引导学生关注现实，热爱生活，学会作文素材的积累，善于捕捉细节，加强练笔，使学生能以我手写我口，以我口写我心。[关键词]关注现实积累素材捕捉气息习作能力是学生语文综合素质的集中体现。多少年来，这一直是我们教师、家长乃至社会最为关注的一个问题，它承载着语文教学任务的半壁江山，同时也是令我们语文教师感到问题最多的教学内容。我们知道，写作水平的提高，不是一朝一夕的，要经过长时间的学习过程，是学生语文素养提高的一个写照。我认为，学生习作的“第一个扣子”该怎样扣，是我们小学语文写作教学所要解决的问题。《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实......

简介：在看图作文中,有一类是多幅图,它有景有物有说明唯独没有人。如下：怎样看这一类图？首先要找出这一组中几幅图的变化，

简介：我们知道物理状态的变化总是从量的渐变到质的突变，即在物体的运动状态发生变化的过程中，往往达到某一个特定状态时，有关的物理量将发生突变，其突变点（时刻或位置）往往具有很深的隐蔽性，稍不留心容易出错．因此，对于物理习题中的突变问题在复习时应引起高度重视，应仔细分析物体的状态变化的过程与细节，在突变中寻求突破．下面就这类问题举例分析如下：

简介：摘要语文是工具性和人文性的高度统一，言意兼得，抓住关键，激活主体，探寻语文课堂的生命力。“支点”往往是关键词或重点句、段。“杠杆”是主体参与、语言练习和激励评价。没有参与，就没有学习。要让学生成为课堂的主人，去积极地体验课堂、感悟课堂、创造课堂、享受课堂。每一堂课都要有师生生命的律动，心灵的交流，个性的飞扬，收获的快乐，每一个学生都要能够得到不同的发展。

简介：

简介：【原文】我有一只可爱的巴西龟，是爸爸从荆门花鸟市场买来的。它非常胆小，我给它取名为“乖乖”。

简介：如果是两幅以上的组图，画面上有两个以上的人物，观察的时候必须抓住人物相貌或装饰特征，从人物间对话、动作等方面判断他们之间的关系。

简介：我们院子里有个古怪的老头儿，姓夏，我们叫他夏爷爷。他今年72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。夏爷爷爱养花，满院子的花都是他种的。夏爷爷已过古稀之年，只能去敬老院了，他的花怎么办？

简介：守在一望无际的星空的边界，黑暗将落定的尘埃冲刷。银河渐现，天际的繁星在俏皮地眨着眼睛，云烟似轻纱遮住了含羞的娇面。我站在月桂枝头，伸手抓住星星……

简介：在周二的数学趣题研讨会上，晓兰首先抛出这样一个问题：

简介：每个人的手表都走得一样快，但每个人的生命却不是，大脑也是如此。衡量一个人生活了多少年，应该用他思维的时间来计算。所谓暗时间，即一个人用来思维的内在时间。举一个极端的例子，如果一个人一出生就待在一个特殊的保护室里，没有社会交往，没有知识获取途径，18年后，你会不会认为他成年了？

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简介：每个人的生命都是在一定的时间中度过的,时间伴随着人生的整个旅程。时间与人生有密切的联系。富兰克林说过:'你热爱生命吗?那么,别浪费时间,因为它是构成生命的材料。'这句名言告诉我们,谁真正懂得生命的宝贵,谁就真正懂得时间的价值。时间是最宝贵的,其价值是无法计算的,如果谁想用寸金去买寸

简介：<正>语文课堂教学效率低下已是人所共知,各种治理方案层出不穷,但似乎效果不大。近日课堂评优教学,笔者听了几位老师上人教版六年级上册第二单元的课文,发现课堂教学效率低,不全是老师的责任,教材的编者其实也应负一定的责任。这并非虚妄之言。本单元的课后习题编排一是不能围绕单元要培养新的语文能力这一重点来设计;二是设计的课后习题不能提示师生学习新语文能力的操作方法或思路,导致教师在教学时偏失方向。我们就来作一下具体的分析。六年级上册第二组的人文主题为"祖国在我心

简介：摘要赏古诗词是一个很复杂的过程,但不管是鉴赏诗词的语言和表达技巧,还是评价诗词的思想内容和作者的观点态度,最基本的还是应先把握诗词内容,否则,所谓的诗词鉴赏也就无从谈起。

简介：