简介：秘书学学科发展与社会改革紧密相关。2012年中央政治局审议通过关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,对办文、办会、办事提出了严格要求,这三方面也正是秘书工作的主要内容。当前高校秘书学教学应将这一规定与教学结合起来,精简文件、实效会议、低调调研、廉洁出访,培养学生实事求是的工作思维,探索有中国特色的秘书工作理论,促进当代秘书学教学工作的进步。

简介：在当前国家新课程改革的大好形势下,政治课摆脱以往的枯燥乏味,学生由被动学习转变为主动学习,这就要求政治课教师转变观念,由原来的＂教教材＂转变为＂用教材教＂,建立新型平等和谐的师生关系,以学生为主体,让学生自主合作,探究学习,激发学生的学习潜力。

简介：摘要随着新课程改革实践的不断深入，课堂上教师的教学行为和学生的学习方式发生了很大的变化。为全面推进素质教育，面对新一轮课程改革，教师在实践过程中遇到了一些难题。本文就新课改下高中政治教学所面临的难题及解决的办法，谈谈自己的几点认识。

简介：摘要新课程改革的理念已经深入人心，并且在各大中学校得到了很好的实践。这在一定程度上也帮助了我们教师的教和学生的学，从而真正实现了由“要我学”向“我要学”的转变。由此，新课程改革的意义可见一斑。在本文中，笔者主要谈论了进行中学政治教学改革所做的努力和尝试，希望能给我们的中学教学提供帮助。

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简介：摘要课改在笔者所在学校已经进行了几年了；笔者很庆幸自己刚毕业就赶上了课程改革的这股浪潮，从教的十年也是课改的十年，在十年的教学改革过程中，自己思考了关于自己所教政治学科的一些问题。

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简介：摘要高中政治的重要作用不言自明，作为培养学生认识社会现象、分析社会问题能力的一门重要学科，政治能帮助高中生奠定扎实的社会科学基础，提高他们对各种社会现象和问题的判断、辨析和思考能力，是学生全面发展的一项重要内容；同时政治对培养高中生的健全人格和正确的世界观、人生观和价值观也具有重要意义。这一切都要求高中政治教师要加强对政治教学的研究，提高政治教学的效果。

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简介：全面深化高等教育综合改革是高等教育发展的时代主题和鲜明特征。全面深化高等教育综合改革,必须坚持党的领导。只有坚持党的领导,才能坚持正确方向、掌控改革秩序、汇聚改革力量。高校党组织要加强思想领导、目标领导、组织领导和过程领导,确保高等教育综合改革积极稳妥推进,办好人民满意的高等教育。

简介：摘要当前中国政治合法性建设有两种发展路径福利政治与权力政治。党的十八大报告指出要通过努力办好人民满意的教育，通过建设福利政治进一步实现政治合法性。改革开放30年来，中国教育为适应经济社会发展的需要，与时俱进地进行了教育体制改革的不懈探索，通过逐步建立完善的教育体制，让人民真正平等地享有受教育权。

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简介：党的十八大对今后一个时期我国教育改革发展进行了系统部署，并明确提出深化教育领域综合改革。教育要发展，根本靠改革，已凝聚成一种发展共识。新一轮改革大潮已经起势，深化教育领域综合改革为中国高等教育改革发展，也为湖北理工学院的发展迎来重大战略机遇。当前，全国上下都在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，我们要紧密联系学校改革发展的实际，学习贯彻总书记关于教育改革的重要论述，确保改有所依、改有所进、改有所成，努力走在改革前列，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

简介：当今民族院校的思想政治理论课教育教学面临着十分严峻的形势，民族院校必须增强危机意识与使命感，大力推进教育教学改革，明确教学目标、整合教育资源、创新教学方法、提高师资水平、加快学科建设。在教育教学改革与学科建设的相互配合下，才能提高民族院校思想政治理论课的教育教学效果，才能实现教育教学目标，从而为民族地区的和谐稳定与繁荣发展提供理论指导与智力支持。

简介：在马克思主义理论教育和学科建设愈益强化、中学新课改持续推进、学生就业形式日趋多元的背景下,高师院校思想政治教育专业课程体系的改革具有必然性、重要性。来自山东省高师院校政教专业课程设置现状的实证研究表明,目前高师政教专业课程体系存在诸多问题与不足。针对这些问题与不足,必须在坚持若干原则和厘清改革思路的前提下,建构以经济社会发展需求为导向、以突出学生能力培养为主线、四大课程模块有机统一的新课程体系。

简介：进入21世纪后的中国,正经历着快速的社会-经济转型,国家治理能力面临重大挑战。适时而坚定地推动政治体制改革,是提升国家治理能力,克服转型危机的重要抉择。从大多数转型社会的国家治理经验来看,政治体制改革往往伴随着不确定性。以政体更迭(regimechange)为指向的民主化转型更是充满着很高的政治风险,由重大经济危机和社会危机推动下的民主化转型尤其如此。在面对国家治理体系和治理能力现代化的重大现实问题上,思想

简介：增强高校思想政治理论课教学的实效性是加强意识形态建设的重要内容。文章从本体论、价值论、方法论三个角度阐述了问题意识与高校思想政治理论课教学的契合性,并基于问题意识在对当前高校思想政治理论课教学现实考量的基础上探讨高校思想政治理论课教学改革的路径。

简介：当前,我国提倡素质教育,并相应地进行教学制度的改革,以达到提高学生综合素质的目的。为了适应新时期的教育要求,本文结合自己的教学实践,就做好思想政治课教学改革后的教学问题,从以下几个方面进行阐述:一是教师要明确教学目的,做到有的放矢;二是教师要转变教学理念,一方面要注重学生对课本知识的理解和运用,特别注重学生分析问题和解决问题的能力的考察,另一方面要注重学生学习能动性的培养,教会学生会学习。三是要注重实效教学方法的科学运用,包括讲解法的运用,谈话法的运用和讨论法的运用。

简介：摘要信息化条件下如何改革中学政治课教学，如何使中学政治课教学更加贴近学生学习的实际，更富有学习活力和创新性？一直是我们研究与探索的重点。中学政治课教学的实践告诉我们，"动、情、趣、议"四环节，就能实现中学政治最优化教学的理想方法。

简介：近期，微信圈里有人说：“当改革无法触动教育，技术会触动它”。这一认识积极地肯定了技术在教育改革中的重要意义。不过，技术是否真的可以触动教育改革，却是可以进一步思考的。这可能关系到两个方面：一是技术应用的成效；二是阻碍技术推动教育改革的力量有多大。