简介:设计意图:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,幼儿教育中对科学知识的学习和探索兴趣的培养,不应因追求知识和技能的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练,我们应该注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作等获取知识。纸是孩子们在学习生活中常见的物品,孩子们在画画、折纸、做手工等活动中都会用到纸,对孩子来说纸是非常熟悉的。在这个活动中,我选择了生活中最为常见的材料“纸”和“积木”作为孩子们的操作材料,把有关力的科学知识转化为孩子们感兴趣的、可以亲自操作的游戏,根据幼儿熟悉的、直观的材料--纸,让孩子们在富有挑战的活动中感受科学现象,让孩子从游戏和实验中感受快乐,获得智慧,激发兴趣。
简介:【诉说】14岁时父母离异。听母亲说,父亲是被一个带着孩子的单身女人勾走的。我本能地恨父亲,更恨那个女人,母亲看上去却很平静。一年前她下岗,在街口支了个馄饨摊,一个人忙得连哭的时间都没有。我听她跟姥姥说:“走就走吧,反正也很长时间不着家了。走了清静,还少了个吃闲饭的。这样的男人,有他没他都一样,甚至没他更好。”母亲全天候赚钱,我由姥姥照看。母亲起的非常早,睡前还要把食材备好,一天只能睡四五个小时觉。每天晚上,她脱下油腻的围裙和套袖,用粗糙的手数小木盒里的钱。那些钱非常零散,跟围裙、套袖一样的油腻。母亲一分一角地数,然后在小本上勾勾画画。小台灯的光照在她脸上,我能从她表情的变化中,知道一天的收入。