简介：摘要：新课程要求我们的学生“学会求知、学会做人、学会处事、学会合作”。 采取“一帮一”教学互助活动既能有效加强后进生的学习自控能力，又能提高其学习的自觉性。因此，把握好数学课中的“一帮一”活动展开的契机极为重要，意义之重大。它是学生个性张扬的基地，更是展现学生能力的大舞台。

简介：摘要：初中属于学生整个学习过程中的重要阶段，这个阶段的学生会因为自身对学习的掌握状态、心理思想的发展状态和知识基础的水平不同从而产生差异性。数学是学生学习发展中最常见的学习科目，也属于基础科目。学生在学习数学的过程中可以锻炼自我思维能力和思考能力，提高自身的综合能力，从而促进学生加深对其他理科课程的学习认知。因此，学生需要加强对数学学科的把握和学习，提高初中数学学科的学习效率。对此，初中数学教师要做好引导学生学习数学的基本作用，耐心帮助初中生推进数学思考和学习的过程。在这方面，数学教师可以通过“一帮一”的教学模式来提高初中数学学困生的数学成绩，激励学生学习数学知识。

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简介：摘要：针对小学生写作文无话可说，写出的作文空洞、乏味、没有真情实感的现状，在平时教学中，我通过组织各种活动让学生积累素材。每个学生都是活动的参与者，亲身实践，亲身体验，亲身感受，最后，把自己的所见所闻、所感所想用文字真实的记录下来。

简介：摘要：初中数学教师需要丰富和发展自我的教学方法，让更多的中学生沿着正确的学习模式和学习道路前行，由此一来，学生才能夯实个人的数学学习根基，收获更多的学习自信心和满足感。学生的计算能力不足是一个存在于当下的显著问题，就是学生的计算能力薄弱。教师应该利用更加丰富的教学手段，让学生采取互帮互助的模式，攻克彼此的学习问题。教师可以设计相应的学习小组，并且在数学学习小组之中采取“一对一”的互助模式，让更多的学生懂得推动各自运算能力的提高。

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简介：摘要：幼儿在进入幼儿园的时候，充满了新奇和不安，好的幼儿活动可以帮助幼儿尽快适应环境，让幼儿在这里闪闪发光。幼儿一日活动也可以称为“一日中各项活动教育”，它包括了幼儿在学习阶段的所有活动，例如游戏、教学和生活等。《3—6岁儿童学习与发展指南》中认为一日活动是幼儿学习和发展的一个关键基石，多角度的幼儿活动可以让幼儿在一日活动中感到快乐和幸福，从而促进幼儿多方面的发展。本文就幼儿活动组织的相关内容进行分析，提出活动组织策略。

简介：【摘要】：采油作业区作为采油厂下属的原油生产基本组织管理单元，不仅肩负着提高原油产量、完成业绩目标的重任，更担负着培育优秀员工队伍，创新、完善企业文化的重任。如何建立一支适应油田大发展的员工队伍，不断提高员工对企业的忠诚度和工作责任心，是作业区、中心站长期致力解决的问题。

简介：【摘要】：采油作业区作为采油厂下属的原油生产基本组织管理单元，不仅肩负着提高原油产量、完成业绩目标的重任，更担负着培育优秀员工队伍，创新、完善企业文化的重任。如何建立一支适应油田大发展的员工队伍，不断提高员工对企业的忠诚度和工作责任心，是作业区、中心站长期致力解决的问题。

简介：【摘要】幼儿园一日生活环节是幼儿活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中都提出要充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，注意幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。以上都强调了要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。同时也充分体现了体现了幼儿园教育的生活精神，要让幼儿真正的去亲近自己的生活，关注幼儿一日环节中自主性的重要性和必要性。本文就幼儿园一日生活活动的实践展开讨论。

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简介：摘 要：“民间游戏”是一种诞生于民间的游戏系列，其大多数内容与活动项目取材于民间生活，从日常生活中获得游戏灵感然后经过时间的打磨，逐步改进形成了某种较为完善的游戏体系。“民间游戏”具有随意性、趣味性、灵活性、简便性、地方性等特点。在锻炼了幼儿的应变能力的同时，能让儿童在“智”和“体”上都得到发展。大多数“民间游戏”可以就地取材，接触不同地域的不同“民间游戏”，可以丰富孩子们的知识范围，扩展阅历，对他们的思维拓展和见识的增长都起着关键的作用。所以，巧用民间游戏，在丰富了幼儿户外活动的同时，也丰富了幼儿正在发展的身心！

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简介：摘要：随着我国经济的发展，人们越来越认同“教育要从娃娃抓起，”幼儿教育作为教育的基础阶段，幼儿园作为幼儿教育一个重要的载体，其重要性不言而喻。幼儿园德育教育重要的途径就是一日活动，让幼儿参加各种各样的活动中不知不觉渗透德育教育，以便为以后个人品德的发展打下基石。良好道德品质的形成不是一蹴而就的，在常年累积的过程中，教师要深入仔细地对幼儿进行品德方面的教育，组织各种活动。陶行知曾说“生活即教育，”这个说法为幼儿园道德教育提供了另一个思路和途径。为了更好的让德育教育渗透到幼儿一日活动中，需要教师更加耐心地去发现、实践和研究。

简介：摘要：新时期的幼儿园教育教学以教育游戏化为核心思想，组织一日活动，让幼儿在活动中获得认识，有自主性的成长。信息技术能够让幼儿园一日活动形成一个整体，符合幼儿的学习成长情况，提升教育的效果。本文概述了幼儿园一日活动，提出了信息技术应用优化一日活动的策略，希望让幼儿在幼儿园能够快乐地成长。

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