简介：这一天是星期六，塔米、法兰克、史黛芬妮和阿曼达正在练习。他们有一个月的时间可以学会比赛的舞蹈。塔米是这支队伍的队长，因为她的舞跳得最好。“好，再重来一次。五、六、七、八!”塔米说,再次开始播放音乐。但是他们的练习进展得不顺利。

简介：在当代,舞蹈已然成为一门艺术形式,是一门优雅的、独特的综合性艺术。开展良性的、适量的舞蹈比赛,可以促进舞蹈教学的质量,有助于促进我国教育事业的发展和进步。分析舞蹈比赛对舞蹈教学的积极意义,通过对高校间舞蹈教学的经验分享、成果分析等,致力于改善和提高教师的教学质量和职业素养,培养高素质全能型人才。

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：职业学校的学前教育专业学生所掌握舞蹈的基础理论知识与舞蹈的基本技能,主要是作为从事幼儿教育工作的职前训练,并非培养专业舞蹈演员。因此,幼儿舞蹈师资的培养是当前中职学前教育专业面临的一个重要课题。本文从课堂教学内容的选择,培养舞蹈教学能力的途径,以及'音乐'与'舞蹈'这对姐妹艺术的特殊关系,良好师生关系对课堂教学效果的积极影响等几方面探究中职学前教育专业舞蹈教学的新思路。

简介：舞蹈专业教育的蓬勃发展是时代发展的必然,高度的专业化在促进舞蹈专业教育发展的同时也带来诸多问题,例如过分追求技术而忽视艺术素养,过度专业化而割裂了学科之间的联系。舞蹈教育作为艺术教育的一部分,和通识教育一样,致力于培养全面发展的人。舞蹈专业教育应与通识教育融合,通过对舞蹈专业的学生进行＂大舞蹈观＂和＂大教育观＂的通识教育来实现舞蹈专业教育的通识化,让舞蹈专业教育超越技术的训练,回归到人文艺术和社会需求上来。

简介：高校学前教育专业舞蹈教学要兼顾舞蹈基础知识、基本技能的培养以及幼儿舞蹈创编和教育能力的培养。因此,在教学过程中要根据大学生的年龄特点,突出理论讲解,加强动作示范,降低难度要求,让学生在实践中提高舞蹈综合素质。

简介：＂舞蹈与音乐＂专业模式建设的探索和实践是一项富有前瞻性、独特性及实用性的研究课题,面对当今社会文化发展情况以及社会文化市场的需求,星海音乐学院舞蹈学院通过将舞蹈与音乐这两门学科横向联合、互融,力求培养舞蹈功底与音乐能力兼具的＂复合型＂＂应用型＂人才。

简介：随着经济的高速发展,人们的物质生活水平不断提高,文化娱乐生活丰富多彩,传统观念中舞蹈这一高雅艺术,已经走进普通大众的生活.但是随着人们对舞蹈欣赏水平的提高,尤其是对于普通高校而言,更多的是一种挑战.传统教育模式下,更加注重理论知识学习,忽视了实践能力的培养和经验累积,没有充分挖掘学生的潜力和创造性,导致学生毕业后就业困难,形势严峻.本文简单说明了普通高校舞蹈专业培养和就业现状,在此基础上进一步研究了优化策略.

简介：摘要随着社会和人类的不断发展，社会对专业舞蹈人员的需求。如何培养舞蹈专业人员，为社会输送合格的舞蹈人才，是现阶段我们高职院校舞蹈专业教师必须思考的问题。

简介：舞蹈学（海外教育）专业是中国舞蹈教育在培养方向上的创新,也是舞蹈学学科建设上的突破。本文以华侨大学音乐舞蹈学院为例,对舞蹈学（海外教育）专业的培养目标、课程设置以及对海外舞蹈师资素质的需求进行深入分析,指出当前舞蹈学（海外教育）专业发展中亟待解决的问题,并试图给出合理化建议,旨在使该专业能够更加明晰自身的定位和专业属性,根据海外需求,适时调整,从而更好地承担传播中华舞蹈文化、宣传国家形象、弘扬民族精神的重任。

简介：摘要舞蹈是中职学校学前教育专业的重点教学内容，其教学效果直接影响着所培养的学前教师的教学能力。本文分析了当前中职学校学前教育专业舞蹈教学的现状问题，并有针对性地探究了解决这些问题的有效策略。

简介：摘要笔者从实际出发，从“音乐即兴”着手，开启学生对舞蹈创编的理解力；从“舞蹈思维”着眼，开拓学生对舞蹈创编的想象力；从“创编实践”着力，培养学生对舞蹈创编的创造力——三个方面层层深入，从而培养适应时代发展和岗位需要的应用型人才，全面提高教学质量。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、逻辑分析法等研究方法,从梳厘高校体育专业体育舞蹈课程有效教学相关概念入手,调查分析高校体育专业体育舞蹈课程有效教学的现实困境认为：教师专项能力不强,教学理念不新;教学内容安排随意,教学方法传统单一;学生专项基础参差不齐,学习动力不足等。并针对现状提出发展策略：重视体育专业体育舞蹈师资队伍建设;规范体育专业体育舞蹈课程教学内容及评价;改革体育专业体育舞蹈课程教学方式;不断提升体育专业学生学习体育舞蹈的自主性。

简介：“加油！加油！”操场上传来了一阵阵欢笑声和加油声。原来，这周学校举行运动会。星期四下午，当上课铃声响起的时候，操场上立刻沸腾起来，人山人海。同学们陆陆续续地来到了操场上，同学们有的向跑道跑去，有的向沙坑跑去……，我和黄若珊来到了跳绳区准备比赛跳绳。这时，我的心怦怦直跳，就像十五个吊水桶打水——七上八下，紧张极了。

简介：水下社区好是好，就是打球不方便。小鱼想跟青蛙打乒乓球，一打就漂了。打羽毛球也是这样，很费劲，水有阻力呀!

简介：森林运动会开始了,小动物们纷纷报名参加比赛。尼尼牛和贝贝虎一起参加了投篮比赛。根据比赛规则,投篮分两轮进行,最后比两次投中的总个数。尼尼牛第一个完成了两轮比赛,而贝贝虎排在最后一个出场。尼尼牛问他：＂你第一轮投中了多少个啊？＂贝贝虎笑着说：＂6个,你呢？＂尼尼牛说：＂我两轮一共投中了13个。

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简介：大象是动物朋友圈里有名的大力士.除了庞大的身躯和粗壮的四肢,大象还有肌肉发达的鼻子。大象的鼻子不仅是重要的呼吸通道,还能转动和弯曲,如同人手般灵活。有的时候,象伙伴们会聚一堂,用鼻子卷重物,来比一比谁的力气大.兢兢业业的哨兵勇敢的艾伦是绿河谷的'哨兵',它连睡觉也是站着的。在夜幕之下,艾伦在山谷里巡逻,偶尔发出低频的叫唤声。那一阵阵温柔的呼唤,如同催眠曲,让小动物进人梦乡。

简介：中国民族民间舞蹈从不同角度充分地展示着各个民族深厚的民族文化底蕴,承载着我国民族民间文化,是学前教育舞蹈教学中重要的组成部分。本文从学前教育角度出发,初步探讨学前教育专业学生该如何学习民族民间舞蹈的问题,以期能够探索出一条适宜学前教育专业的方法策略,这对于传播我国民族文化,提高学生的综合素质具有深远意义。