简介：【摘 要】 舞蹈是一项运动，也是一种表演艺术。它结合了声、形、动、色，它能够激发幼儿的潜能，促进幼儿的思维发展，培养幼儿坚强的意志力，能够提高幼儿个人的身体综合素质。近年来，幼儿教育学科愈发重视幼儿舞蹈创编课，这个课程从选修成为必修课程。开设幼儿舞蹈创编课的直接目标就是提升幼儿教师的创编水平及舞蹈教学能力。 经过调查研究了舞蹈创编相关文献资料，并以自身教学体验为实操经验。对教学语言、教学方式、舞蹈动作示范、及创编能力等方面展开了分析、探究，这些经验和结论对学前教育专业的教师舞蹈方面的教学会产生极大的推动作用。

简介：摘要：舞蹈是一门艺术，好的舞蹈能够给人力量和美感，让观众身临其境地感受到舞蹈散发的魅力，要完美地展现出专业舞蹈少不了对指导模式的探索、舞蹈演员素质的提升、舞蹈内容上的创新等。舞蹈指导方面有所进步也发现了舞蹈指导面临的挑战，需要指导老师和舞蹈演员共同配合才能促进专业舞蹈的发展。本文就专业舞蹈指导进行了思考，针对专业舞蹈指导中面临的挑战以及如何提升专业舞蹈展开详细的阐述和分析。

简介：摘要：对幼儿来说，学习舞蹈能够在锻炼幼儿体质的同时，给幼儿营造良好的艺术氛围，并让幼儿在音乐、舞蹈的熏陶下形成良好的审美能力。为了能够进一步提升舞蹈教学效果，就需要学校针对学前教育专业学生进行舞蹈教学，让学生能够了解舞蹈，并掌握舞蹈教学的关键所在，进而为针对幼儿开展舞蹈教学创造有利的条件。

简介：【摘要】在新课改之后，教育部门对学生的学前教育也越来越重视，也伴随着对学前教育的推广，人们对学前教育也有了更大的认知。而且在不断严格要求学生多方面素质发展的过程中，学生的体质锻炼也被提上了日程，舞蹈学习就是其中必要学习的的课程之一，舞蹈教育不仅可以锻炼学生的肢体协调能力，还可以提升学生自身气质，而且舞蹈也是人们在生活中改善心情的高雅兴趣之一，所以舞蹈的教学也被逐渐的重视起来。这篇文章就学前教育专业舞蹈教学创新对策的分析展开论述。

简介：摘要：舞蹈课程是高校美育的重要内容，是立德树人的重要载体。普通高校非艺术专业舞蹈课程应充分发挥其美育价值。本文通过对舞蹈美育内涵的探究，分析了高校非艺术专业舞蹈课程的美育价值，提出普通高校非艺术专业舞蹈课程，应从培养学生的舞蹈审美素养与创新能力的角度，以美育人、以美化人，提升其课程的美育价值。

简介：摘要：本文研究的主要目的是学前教育专业舞蹈教学的思考与探索，通过提出一些具体的优化方案来提高舞蹈教学的效率与水平，进而促进素质教育的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。在教育改革的背景下，舞蹈教学已经受到社会的重视，因此，舞蹈教师应该结合学生的实际情况去健全与完善教学体系，促进舞蹈教学水平的提升。通过对学前教育专业舞蹈教学存在的问题提出几点建议，在一定程度上陶冶幼儿的情操以及促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：在舞蹈表演中，节奏是最基本的表现形式，舞蹈中的节奏是一种与韵律伴随而运动；律行的有规律的动则是有节奏的跳动。在舞蹈中，节奏和律动是最为重要的表现手段，只有借助节奏和律动，才能为舞蹈动作带来一定质感，才能让舞蹈动作更加优美和流畅。借助节奏与律动，舞者才能编排出更加具有艺术价值和审美价值的舞蹈作品，才能让舞者在表演舞蹈作品时，让舞蹈动作更加具有感染力和艺术表现力。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，素质教育逐渐引起人们的重视。因此，在这样的背景下，高校体育教学应逐步把教学的重点转向培养学生的身心发展。篮球运动在高校有着广泛的学生体育基础，校园篮球已逐渐成为学校流行的体育文化，它涵盖了传统文化教育和人格精神教育的领域，在教育中寻求学生个性精神的解放，目前很多。学校已逐渐开始重视学校篮球运动教学，如何提高教学效果，将最有效的学校篮球体育教学规则，应用到学校篮球教育课程的教学中，能更好地展现学生优秀的个人篮球天赋和团队合作意识，促进学生整体身心素质的持续健康成长，已成为广大学校教育工作者研究的新课题。

简介：摘要：在社会高速发展的背景之下，高校舞蹈专业复合人才的培养开始伴随着社会改革的脚步而变化。正是在社会变革以及高校舞蹈专业教学改革的背景之下，高校舞蹈专业针对复合型人才的培养任务愈来愈重大，通过高校对艺术专业学生的培养，不断满足社会对艺术生活的需求。本文针对构建培养高校舞蹈专业复合型人才的意义以及改进教学体系等角度进行分析，希望能够为不断推进构建高校舞蹈专业复合型人才培养贡献一点力量。

简介：摘要：舞蹈作为一种集音乐、肢体语言为一体的艺术活动，对于促进学生身心健康发展、增强体质和塑造形体方面有着重要的作用。尤其是在学前教育中，舞蹈的创编和教学深刻影响着学前儿童的身心健康成长，这便对学前教育工作者提出了极高的舞蹈创编的能力要求。对此，本文就学前教育专业舞蹈创编课程的教学策略和教学关键点，展开详尽的分析和探讨。

简介：摘要：综合发展是素质教育深入开展的内在需求，中职院校舞蹈教育以此为目标进行持续探索。与专业性的舞蹈培训机构不同，中职院校在开展舞蹈教育时更偏向于普及性教育。随着中职院校舞蹈教学改革的深化，许多新的舞蹈教学理念以及教学方法在教学实践中得到应用，教师在开展舞蹈教学时注重创新，注重在帮助学生奠定扎实专业知识基础的同时，提高学生的实践能力。

简介：摘要：在中职院校中，舞蹈课是当下学前教育专业的必修课程之一，其重要性不言而喻。随着新课改时代的来临，学生才是学习的主导力量，首先老师得摒弃传统的“满堂灌”讲习方式，注重学生在学习中的主体作用，才能增加课堂教学效率。因此，中职院校的任课教师在对学前教育专业的舞蹈授课过程中，应侧重于以学生为中心，并且不断改革创新自身的教学方式，从而全面提升在校生舞蹈学习兴趣。本文就以学生为中心的前提下，对中职院校学前教育专业舞蹈课程教学中存在的问题提出几点策略建议，以供参考。

简介：摘要：在中职院校中，舞蹈课是当下学前教育专业的必修课程之一，其重要性不言而喻。随着新课改时代的来临，学生才是学习的主导力量，首先老师得摒弃传统的“满堂灌”讲习方式，注重学生在学习中的主体作用，才能增加课堂教学效率。因此，中职院校的任课教师在对学前教育专业的舞蹈授课过程中，应侧重于以学生为中心，并且不断改革创新自身的教学方式，从而全面提升在校生舞蹈学习兴趣。本文就以学生为中心的前提下，对中职院校学前教育专业舞蹈课程教学中存在的问题提出几点策略建议，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着社会的进步，教育改革的不断深入，各学科在进行课堂教学和改革的过程中，应当做到从学生出发，培养学生各方面的专业能力及其整体素质。学前教育专业学生未来从事幼儿园教师的工作，为了能够符合时代发展的要求，逐渐提高学生的教学水平，需要学生具备一定的幼儿舞蹈创编能力。在教学过程中，为了能够深化教学目标，要突出学生舞蹈创编的个性化发展，逐渐让学生敢于实践，大胆想象，通过自身的艺术行为，反映幼儿的真实状态，实现舞蹈创编能力的提高。教师在课堂中对学前教育专业学生应当进行独特的幼儿生活实践体验教学，在舞蹈教学中不断探索重要的具有专业性、艺术性和实践性的舞蹈内容，突出学生的自主创编能力，不断为学生找到创编能力培养的途径和策略，进而促进学生适应社会发展的需要。

简介：摘要：舞蹈专业是高校艺术专业的有机组成部分之一，高校舞蹈教学的质量直接影响着我国舞蹈事业的发展。在教学改革不断推进的大背景下，创新能力的培养成为了当前教育教学的热点。然而通过深入的分析当前我国舞蹈教学的现状，可以发现当前高校的舞蹈教学无法有效的培养学生的创新思维，这对学生未来的发展是非常不利的。鉴于此，高校舞蹈专业教师应当及时的革新当前的舞蹈教学，并采用有效的手段在专业教学中培养学生的创新思维，从而为学生创新能力的培养奠定基础。笔者在文章中分析了当前高校舞蹈专业教学中学生创新思维培养的现状，继而阐述了在高校舞蹈教学中培养学生创新思维的方法，以期为舞蹈专业教师的教学提供理论借鉴。

简介：摘要：舞蹈与幼儿舞蹈创编课程在学前教育专业中属于专业核心课程，如何优化学前教育专业舞蹈教学策略已经成为了学前教育专业舞蹈教师的首要任务。本文以幼儿园所需的人才为目标，结合现阶段学前教育专业舞蹈教学现状，初步探索学前教育专业舞蹈教学的优化策略。

简介：摘要：舞蹈课程是学前教育专业学生必须学习的一门课程，在整个课程体系中占据重要地位。学生在学习的过程中，不仅可以掌握基础的舞蹈技能，为今后从事教学工作奠定坚实基础，而且可以促进自身的全面发展。在学前教育专业开展舞蹈教学课程，并不是以培养舞蹈表演艺术家为目的，而是为了更好满足学前教育专业学生未来开展工作的需求。对学前教育专业舞蹈课程的教学方法加以改革，有利于促进学前教育专业舞蹈教学质量的提升。

简介：摘要：高职作为一个培养社会实践型人才的教育机构，对其当前学前教育专业的舞蹈教学现状调查分析其中还存在着很多问题，包括教学目标、教学内容以及教学方式等方面，如何才能将其有效改善已经成为相关教育工作者所重视的任务。本文先阐述了目前舞蹈教学存在的问题，然后又对高职学前教育专业舞蹈教学改革和设计展开讨论，并提出个人的见解。