简介：本文对2004年3月3日(十届政协二次会议开幕)至4月2日中央电视台《新闻联播>节目中的普通话使用情况进行分析。一、普通话使用情况普遍，其中记者、学者、教师、文化艺术工作者及学生使用情况好。二、公务员使用普通话状况依然不乐观，但中高级以上领导干部，尤其是新一代国家级领导人使用情况有进步。三、公司企业管理层普通话水平似乎与企业规模及性质有一定关联。四、经济发达地区在低水平的普通话使用上要好于经济欠发达地区。

简介：本文从四个方面阐述以延安（陕北）台为代表的解放区新闻播音语言规范系统形成的启示。一、新闻播音语言规范系统的形成，是新闻播音内在规律决定的，应顺应和利用这一规律，按规律办事。二、新闻播音语言规范系统的形成，经历了由基础准备、要素生成、系统雏形到系统形成的发展过程和阶段，应探索其发生和发展规律，注意把握其连续性、阶段性和发展的趋势。三、新闻播音语言规范是由语言、播音、新闻三个层面构成的系统，应从三个层面的相互关系和作用上整体把握其规范和标准。四、新闻播音语言规范系统的形成，离不开相应的基础和条件，应积极利用和营造有利于新闻播音语言规范系统形成和发展的外部条件。

简介：鲁迅等重要作家的作品常被选入汉语课本，这是必要的，因为这样做可以让学生了解当时汉语的实况和那个时代的风俗人情。但因为说方言的人往往很难觉察方言跟普通话的差别，所以在写作时，很容易流露出自己方言的特征来。从对外汉语教材中所见的问题出发，讨论鲁迅等现代吴方言区作家的作品中的普通话和方言问题。

简介：长期以来，学界对广州话声母共时层面上的音变情况仅停留在经验层次的感性认识上。针对广州话出现音变现象的3个声母，分层随机抽样调查广州荔湾区3个年龄层的青少年，并且运用SPSS13．0对调查结果进行单响应变量多因素方差分析，发现广州话声母演变总趋势是趋于简化，但在青少年中，已发生音变的3个声母读音变化的程度和速度并不相同：（1）n、1已相混，n读作1；（2）η声母脱落的情况在不同词语中程度不同，呈“词汇扩散”的状态，且使用频率随年龄的递减而减少，有着较迅速地向零声母发展的趋势；（3）kw中w的脱落只发生在与Ф相拼时，量还不算多。已出现脱落现象的词语，呈现出年龄越小脱落得越厉害的趋势。

简介：山西晋语区活跃着一个句末助词＂来＂,是兼表＂过去时＂与＂已然态＂的助词,且有成句作用。连用的句末助词＂来嘅＂＂来了＂和＂来来＂分布在不同市县,其中＂来了＂和＂来来＂中的后一音节＂了＂和＂来＂应是＂了也＂的合音形式,＂来嘅＂的＂嘅＂应是＂去也＂的合音形式。这种连用形式应是近代汉语句末助词＂来＂和＂去也＂＂了也＂功能叠加的结果。

简介：中文摘要广西作为祖国南疆的壮族自治区，是壮语的主要分布区，就区情而言壮语又主要分布在百色、河池、南宁、柳州的各县中，覆盖面占这些地区的60%。其中壮族的发源地——百色市存在典型的壮语方言片区由右江区、田阳县、田东县、靖西县、德保县、那坡县构成。本文主要研究的是百色市壮语方言片区存在的壮语传承危机，深入剖析壮语代际传承中的现实情况与未来影响，希望以此唤起壮语教育保护及有力举措。

简介：摘要

简介：由日本国立民族学博物馆主办的“藏缅语区语言底层问题国际学术讨论会”2008年9月8日至12日在日本大阪召开。会议主持人是长野泰彦教授，参加会议的有来自日本、美国、中国、法国、澳大利亚等国的22位专家。我国中央民族大学戴庆厦教授和中国社会科学院民族学与人类学研究所黄成龙副研究员应邀出席了会议，

简介：结合北京市城八区农民工适应性区群抽样数据，本文分析了作为一项人力资本和一种意义符号的语言能力（普通话水平）分别对农民工经济收入和社会交往的影响效应及可能的影响路径。研究发现，普通话熟练的农民工能够获得高于不熟练者21～40％的月收入，即使控制了教育、工作经验等其他人力资本变量，语言能力的影响依然显著。普通话熟练者在工作培训、职业技能、自我价值意识、工作适应等方面有更好的表现，这可能是他们能够获得更高收入回报的中间路径。与此不同的是，普通话熟练并未对农民工社会交际网络和生活空间的拓展带来显著影响。语言在农民工城市融入过程中的作用值得深入探讨。

简介：随着国内外侨聚居区的日益增多,有关外侨聚居区的外语规划和语言服务问题应提上议程。本文从语言景观学的视角,分析北京望京地区和上海古北地区韩国侨民聚居区的语言景观状况。研究发现,两地的双语和多语标牌各占42.9%和61.7%,其中以中文为优势语言的标牌占多数,但两地仍各有37.7%和41.6%的语言标牌出现韩文。政府与民间设置的标牌语言有着明显的差异。不同功能类型的语言标牌也有着各自的语言特征。语言管理和语言服务已成为当前韩国侨民聚居区外语规划的首要问题。

简介：文章根据语言测试的理论与方法,结合云南、香港的普通话水平测试的实践和实验数据,分析、评价了现行普通话水平测试的质量,探讨了普通话水平测试的改进问题.