简介：摘要：中文纸质期刊是高校图书馆资源建设的重要组成部分，但是在信息获取渠道呈现多元化的当下，其利用率呈现逐年下降的趋势，作为图书馆资源建设的重要评价指标，还不能因为利用率不足就停止订购，如何在现有条件下，尽量提高其利用率是值得思考的问题。

简介：摘要：校园足球的积极开展，使它成为科研领域的“热门”，国内相关专家学者对其进行大量研究，同时也产生大量科研成果。本文通过对相关数据进行分析，了解我国校园足球研究的发展状况，为接下来的校园足球研究提供参考依据。

简介：摘要：科技期刊编辑是办好科技期刊的中坚力量。在中国特色社会主义新时代，在培育世界一流科技期刊、实现科技期刊强国梦的新征程中，科技期刊编辑的地位不可或缺、作用不可替代。要办出世界一流科技期刊，必须建设一支能够担负重任的科技期刊编辑队伍，培养一批高素质的科技期刊编辑人才。

简介：摘要：晚清时期来华传教士群体中既有基督教传教士，又有天主教传教士。他们身兼传播上帝福音、发展教徒与促进中西文化交流的双重任务，对近代中国产生了正反两种截然不同的社会影响。一方面，很多传教士实施文化侵略，阻碍了中国近代化的进程；另一方面，传教士译介新书与创办报刊，传播科学新知，搭起中西文化交流的桥梁，促进了近代科学话语在华传播，是近代科学启蒙的先行者。

简介：摘要:语言既是社会历史文化的组成部分,又是传播文化的主要媒体之一,一个语言文化要体现该民族的文化优良传统、文化内容、思想形态等。因此随着中国高等教育改革的进一步开展,在英语课堂中应有助于学生认识各种社会文化的不同特点,并借以培育他们的语言文化能力。在课堂教学环境中,英语教师在讲授英语知识的同时,必须对文化意识养成给予充分的关注。本文以学校英语教学为例,研究核心知识语境下怎样培育其人文能力素质。

简介：摘要：核心素养提出备受关注，对于教学要培养哪些方面品质和能力进行阐述与说明，对课程教学具有指导性，也是落实素质目标的主要措施。核心素养包含两个方面，一个是关键能力，另外一个是必备品格，课程教学中贯彻这两个方面培养要求，可促进学生终身发展，也能使其在将来适应社会发展，促进成才。基于此，以下对小学英语核心素养中文化意识的培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学时期是学生学业的关键期，对学生今后的发展作用十分巨大，而小学英语课堂则是促进小学形成优秀行为习惯的重要途径，因此老师们应在教育中，加强对学校英语课堂的关注，以帮助小学形成优秀的学习态度和学习行为，继而促进其整体素养的提升，在学校教育中始终贯彻学生核心素养的基本要求，积极推进学生的成长。

简介：摘要：小学时期是学生学业的关键期，对学生今后的发展作用十分巨大，而小学英语课堂则是促进小学形成优秀行为习惯的重要途径，因此老师们应在教育中，加强对学校英语课堂的关注，以帮助小学形成优秀的学习态度和学习行为，继而促进其整体素养的提升，在学校教育中始终贯彻学生核心素养的基本要求，积极推进学生的成长。

简介：摘要：文言文是初中语文课程中非常重要的一项内容，其在教材中占有较大的比重。随着核心素养的逐渐普及，教师在对学生进行文言文教学时也要注意这一观念的应用，并结合学生的综合情况去进行教学，教师也要时刻关注学生的学习进度，并将核心素养和立德树人理念渗透进语文课程的日常课堂教学中，这样既可以增强学生对语文文言文的理解，还可以促进学生综合素养的发展。

简介：摘要：英语既是一种特色语言文化，又是进行广泛交流的最主要媒介之一，一个民族的语言文化要反映了这个民族的文化系统、思想内容、思想形态等。因此随着中国教育改革的进一步开展，在小学英语课堂上应有助于学生认识英语语言的特点，并借以培育他们表达英语为主的文化认知能力。在课堂教学环境中，英语老师在传授学生知识的同时，也必须对文化意识的培养成给予充分的关注。本章将以小学英语教学为主，研究在核心素养语境下怎样提升小学生的英语语言文化意识素养。

简介：摘要：英语既是一种特色语言文化，又是进行广泛交流的最主要媒介之一，一个民族的语言文化要反映了这个民族的文化系统、思想内容、思想形态等。因此随着中国教育改革的进一步开展，在小学英语课堂上应有助于学生认识英语语言的特点，并借以培育他们表达英语为主的文化认知能力。在课堂教学环境中，英语老师在传授学生知识的同时，也必须对文化意识的培养成给予充分的关注。本章将以小学英语教学为主，研究在核心素养语境下怎样提升小学生的英语语言文化意识素养。

简介：摘要：随着经济全球化及信息时代的到来，各国的联系越来越紧密，跨文化交际成为人们生活中的一部分，但由于一些文化差异，在使用外语交流的过程中难免会出现失误，使得正常交流产生误差。因此，在英语教学中，教师要重视培养学生的文化意识，让学生加强对外国的风土人情、传统习惯、文学艺术等的了解，从而培养其文化意识，提升学生热爱我们伟大祖国的深厚情感。

简介：摘要：核心素养提出备受关注，对于教学要培养哪些方面品质和能力进行阐述与说明，对课程教学具有指导性，也是落实素质目标的主要措施。核心素养包含两个方面，一个是关键能力，另外一个是必备品格，课程教学中贯彻这两个方面培养要求，可促进学生终身发展，也能使其在将来适应社会发展，促进成才。基于此，以下对小学英语核心素养中文化意识的培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：高中文学教育在语文教育中具有十分重要的意义，但由于受到应试教育的影响，当前高中文学教育出现了教学理念偏差、教学方式落后、教师素质参差不齐等不同程度的问题。本研究基于核心素养的视角,从高中文学教育的现状、意义、对策三个维度对高中文学教育进行研究.

简介：摘 要：在经济一体化和信息化的背景下，不同国家之间的交往日益密切，跨文化交流已成为日常生活中不可缺少的一环。在小学英语教学中，要注重文化意识的培养，使他们更好地理解国外的风土人情、风俗习惯、文学艺术等，使他们的文化自觉得到提高，使他们更加热爱祖国。

简介：摘 要：在经济一体化和信息化的背景下，不同国家之间的交往日益密切，跨文化交流已成为日常生活中不可缺少的一环。在小学英语教学中，要注重文化意识的培养，使他们更好地理解国外的风土人情、风俗习惯、文学艺术等，使他们的文化自觉得到提高，使他们更加热爱祖国。

简介：摘要：文言文是初中语文教学中的重要组成部分，也是中华民族优秀文化的重要载体。通过有效的文言文学习，可了解历史故事、人物传记、古风风土人情和历史文明等，体会其中的优秀文化传统和精神风骨等，最终落实历史核心素养下的教学目标。优化初中语文文言文教学路径，提升文言文教学质量已经成为一线教师关注的重点。

简介：摘要：随着社会对人才需求的不断变化，现阶段教育要求教师在学科核心素养的基础上进行教学。对于语文教师来说，不仅要通过培训、自我提升等方式提高自己的教学能力，还要在教学过程中进行核心素养的落实，有效提高学生的学习效果以及品质素养，促进学生的长远发展。文章重点探讨在语文核心素养背景下高中文言文的教学策略，可供读者作为参考。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，由于新课程改革的不断深入，为初中语文文言文教学提出了全新要求。如何培养学生的审美情趣，以提高学生的文学素养，已经成为当前初中语文教师普遍关注的重点课题。本文通过对初中语文文言文教学现存问题进行分析，并提出了几点教学策略，对提高初中语文文言文的教学质量，能起到一定的积极作用。

简介：摘要：文言文是中国优秀传统文化的载体，蕴含着丰富的人文价值。高中语文理应承担传承并发展优秀传统文化的责任，落实立德树人的任务。核心素养是我们现代化教育的重要内容，教师要将核心素养融入文言文教学中，充分发挥文言文的育人价值。鉴于此，本文以核心素养为背景，探究高中文言文有效教学的实施策略。