简介：

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简介：分析了初三中考数学复习中存在的六大问题,提出了四条解决策略,对初中数学复习策略进行了探究。

简介：摘要物理教学中,教师应根据学生实情加强学生对物理知识的理解和应用,中考前利用物理概念、规律分析问题、解决问题，适当地进行知识拓展补充,问题拓展是中考物理首轮复习的核心,在课堂教学中渗透拓展复习意识。拓展延伸问题，及时反馈教学信息，随时调节教学方案，让拓展为课堂注入活力。培养学生的学习能力，台阶性提高成绩。

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简介：摘要初中数学中考总复习是完成初中学业的重要阶段，是学生进行最后冲刺的关键时期。在这个复习的过程中，复习的效果直接影响着学生的中考成绩。在中考数学复习过程中，如何让学生在紧迫的时间内梳理所学的基础知识，形成自己的知识体系，如何使学生掌握有效的考试方法、提高解题能力和心理素质，进而在中考中取得优异的成绩，是每一位初中数学教师所面对的至关重要的问题。

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简介：初中化学中O2、CO2等气体的实验室制法既是元素化合物知识的重点内容，又是科学探究的重要组成部分，它能全面地考查学生分析问题及解决问题的能力，几乎成为全国各省、市中考命题的必选内容。

简介：学生在中考英语复习时不要盲目地去复习相关资料，应对自己今后的复习做出合理计划规范，规划自己每日的复习内容，有计划的实施，并在复习过程中能良好地掌握好复习的技巧、听力与答题技巧，反复练习自己的听力能力、写作能力，能够在有计划的学习中更好地掌握和深入自己所复习的知识。

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简介：本文通过南京市中考化学试题的研究，指出了在中考学习中要不断地挖掘教材的内在潜能，启迪学生思考、顿悟、探求有效的帮助学生提高复习的效率，提高学生综合应用能力，立足于教材全覆盖，研读教材巧复习．

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简介：本人在乡村任教二十个年头了，在长期的教学工作中，发现我们大部分乡村学生在学习上虽然能吃苦，有勤奋好学的优良品质，但由于种种原因（如：单亲家庭多，留守儿童多等），常常出现一些学困生。在我的教学中面临的问题有不少：1、我们学校大部分学生是寄宿生，来自不同的乡村；许多是农民工子弟；我县乡镇中心小学的学生学过一点点英语，村级小学未开设英语课程；再加上九年义务教育学生普升初中，同学们的英语基础差异很大。随着初中英语难度的增加，一些学困生的出现在所难免。2、乡村学生由于经济困难，自卑心理严重，学习底气不足，如果不加强正确的思想教育，到了毕业班，他们会受这些因素影响，出现不思进取，自暴自弃现象。3、由于乡村教育信息落后和师资力量不足，也严重影响了学生智力的开发，能力的提高。针对以上问题，我谈谈自己在九年级复习阶段教学实践中的一些做法。

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简介：纵观近年来全国各省、市的中考思想品德卷，其中一个共同的特点就是大量植入时事热点作为命题的背景材料，精心设计问题，将时事热点与教材知识巧妙结合，引导学生在解题的过程中将情感态度价值观的引领、教材知识的理解运用、能力的提高与思想方法、思维方式的培养融为一体。

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简介：摘要针对如何进行中考数学总复习教学，本文提出了有效的教学策略围绕一个中心—以学生为中心；开展两种“说题”活动—教师“说题”、学生“说题”；第一轮复习要“三过关”—过基础知识关、过基本技能关、过基本思想方法关；第二轮复习要“四突出”—突出“重点”、突出“专题”、突出“提高”、突出“能力”；第三轮复习要“五注重”—注重“模拟训练”、注重“考试策略”、注重“考后反思”、注重“解法总结”、注重“调整心态”。