简介：在经济发展全球化进程不断加深的环境下,英语在日常工作及生活中的使用频率越来越高。高校作为培养英语技能人才的主要教育场所,面临越来越大的挑战和压力。因此在英语教学过程中需不断改进和创新教学方法,促进教学质量得到提高。

简介：随着我国教育体制改革的不断深入,英语受到了越来越多的重视。互动式教学是英语教学中一种重要的教学方式,通过师生之间的良性互动,能够有效提高英语的教学效率和教学质量。本文主要以译林牛津版小学英语教材为例,对小学英语教学中的师生互动策略进行简要研究。小学阶段是学生开始接触和学习英语的初始阶段,也是奠定学生英语学习基础的关键时期,因此在这个阶段中加强小学英语教师对课堂质量的重视程度。

简介：随着初中英语新课标改革的发展,对初中英语教学方式也提出了更高的要求,互动式教学的应用逐渐广泛。本文首先对"互动式教学"进行简单概述并分析当前初中英语互动教学的现状,然后分析互动式教学在初中英语教学中的重要性以及运用方式的探讨,最后进行总结。

简介：

简介：课堂教学中师生互动将直接影响教学的效果，本文介绍了英语教学中构建有效的师生互动的措施。

简介：〔摘要〕互动合作教学模式是初中英语教学模式当中较为常见的教学方法，其对于调动学生学习积极性，提升学生学习效果能够起到直接性意义。笔者结合实践教学经验，在本文当中先分析了互动合作教学模式在初中英语教学行为当中的优势，之后对互动合作教学模式的具体应用策略进行了探讨，希望能够为初中英语教学效果的提升提供帮助。

简介：初中英语教学承担着承前启后的重要作用。作为连接小学英语学习和高中英语学习的重要环节,初中英语教学要对任务有清醒的认知。课程改革的不断深入要求初中英语教学注重培养学生对英语的运用能力,尊重学生的学习主体性,训练学生的独立性。英语是一门语言,因此英语教学离不开人与人之间的沟通与交流。当前我国英语学习的环境并不是很完善,除了课堂教学学生基本不使用英语。因此英语课堂教学之中的互动显得尤为重要。在此,笔者主要针对初中英语教学中互动教学的应用谈一谈看法。

简介：我国的大学英语教学长期忽视了中国文化的英语教学，阻碍了学生跨文化交际能力的培养，难以适应中国文化对外传播和文化输出的要求．影响了国家文化软实力的建设。鉴于大学英语教学与中国文化的密切关系．尝试构建大学英语教学与汉语文化背景互动模式，即渗透、记忆、表达、升华、传播的过程．从而为中国文化导入英语教学探索有效的路径。

简介：摘要初中阶段是学生接受英语基础学习的关键时期，新课改要求初中英语教学必须改变过去那种传统的英语教学方式，以提高英语教学效率。互动式教学因为能充分调动学生学习积极性而被广泛应用到英语教学中来。文章分析了互动教学在初中英语教学中的重要性，并就其具体运用进行了探讨、总结，以期能对初中英语教学有所帮助。

简介：摘要随着我国教育事业的快速发展，传统教学模式的弊端越来越多地暴露出来。传统的英语教学方式更加重视教师教学主动性的发挥，忽视了学生主观能动性的调动。将互动教学模式应用到初中英语教学中，有利于初中英语课堂教学活动的活跃，更有利于学生英语综合能力的提高。尊重学生主体地位，落实互动教学，会让初中英语课堂焕然一新。

简介：英语教学要遵循语言教学规律，在交流互动中提高学生的英语应用能力。“互动式教学模式”符合新课改的教学要求，让学生真正成为课堂的主人，充分调动学生参与课堂活动的积极性，提升学生的思辨精神与协作能力。以牛津译林版高中英语教材为例，主要从教学方法和教学策略两个视角对构建“互动式教学模式”展开探究，为高中英语教学提供一定的指导。

简介：许多未接触过英语的老年人走进老年大学的英语课堂,通过一段时间的学习大都能够取得一定的进步。但从总体看,英语课在许多老年大学还处于探索阶段。笔者根据自己在老年大学的英语教学经验,参考其他老年大学英语教学的成功做法,认为要提高老年大学英语教学质量,需把握以下四对关系。

简介：

简介：摘要英语教育作为一门主要学科，更是一门语言和信息的载体。在新课程的改革与发展中，作为英语教师，我们既要教授好英语的知识和技能，更要在教学中渗透德育教育，从而实现素质教育和育人的宗旨。

简介：随着时代的发展，英语的重要性日益突出。英语作为最重要的载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。为适应社会的发展，我们没有理由不学好这门课程。学好英语最基础就是要记住单词，记住单词的关键就要学好语音。因此，如何在单词教学中渗透语音教学，让学生通过自己的体悟，轻松愉快地读写单词成为摆在广大小学英语教师面前的共同课题。笔者就此话题谈谈个人的一点做法。

简介：

简介：摘要近年来，我国社会经济发展对中职教育提出了更高的要求。英语作为中职学生日常生活和未来工作的重要工具，提高中职英语教学质量具有重要的现实意义。但我国部分中职院校在英语教学方面存在不少问题，导致中职英语教学效果低下。本文就中职英语教学进行了论述，以此为我国中职英语教学提供参考。

简介：

简介：初中英语教学大纲要求培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力、提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到大纲提出的教学目的，因此，我认为从以前的“听说法”到现在的“交际法”的一个重要转变就是师生的角色转变。

简介：英语作为国际通用语言之一，是世界上使用最广泛的语言。学好英语不管是对升学，还是对未来更好的发展，都将是不可或缺的。初中英语教师应从激发学生的英语兴趣入手，培养学生的良好学习习惯为主，以鼓励赏识学生为促进，提高学生的英语能力。