简介：摘要：社会文明与经济发展改变了人们的生产方式，提升了大家的物质生活条件，但事物具有两面性，与之相伴的还有各种社会问题，其中就包括心理与身体健康问题：情绪低落，精神紧张；身体素质差，疾病频发，让人身心俱疲，也让大家意识到了健康的重要性以及进行体育锻炼的必要性并寻找途径解决上述问题，一番探究后，大家将目光集中到了各级各类学校上，具体做法就是开设体育课程，贯彻“健康第一”指导理念，渗透健康知识，开展各类体育活动，从娃娃抓起调动全民参与体育锻炼的积极性，提升国民身体素质。基于此，本文以高中体育课程为例，尝试探究将体育健康知识融入体育实践课堂的具体途径。

简介：摘要：在现在的教育教学工作中,体育的教学方式最为独特。平常的课堂生活中,学生对于体育课是十分推崇和热爱的,因为他们可以在室外来进行活动,放松自己的心情。当出现天气状况时,体育的室内课堂就出现了。当体育老师在进行室内授课时,应该选择用科学创新的方法来进行给学生授课。体育室内课属于体育课比较薄弱的环节之一，重视体育室内教学具有重要的现实意义。

简介：摘要：在新课改背景下，高中体育教学应注重培养学生的综合素质能力，只有促进学生的全面发展才能更好地推动高中体育教学的发展，因此要重视对高中体育选项课教学的研究。分层教学主要是对学生的认知能力、个体差异进行综合考虑， 然后运用不同的教学手段和教学内容开展教学活动，对各类型学生进行指导与评价的一种教学方式，能促使高中体育教学实现进一步发展。

简介：摘要:关于信息网络技术应用环境下的小学体育运动教学,教学的手段、形式变得多样性,教师的教学与学生的学习也变得灵便。体育学校微课教学正是体育信息网络技术与高等体育课堂教学相有机结合的一种存在教育形式,微课教育可以帮助使高校学生在参与体育课堂学习活动过程中充分地主动发挥学生主动性、积极性与自主创造性,提高高等体育学校课堂教学活动质量。根据学校体育教学课程基础教学综合实践性和综合操作强的基本特点,依据体育教学新的目标、教学内容、学生条件,在实践中总结出微课的特点、编制和应用。

简介：摘要：在小学体育教学过程中，趣味游戏的开展是能够提升学生上课兴趣，并且有助于学生掌握体育运动技能的有效教学方式，它也是能够促使学生通过体育锻炼发展身体的各个器官机能，进而促进学生身心健康成长的有效手段。本文探讨小学体育课趣味游戏的组织与实践，以期能够提升小学体育课的教学质量。

简介：摘要：体能是指人体的基本运动能力，像力量、速度、耐力、柔韧度、协调能力、灵敏程度等等，这些都属于体能的范畴。初中体育课程的一个重要教学目标就是带领学生进行体能锻炼并提升学生的体能，这样才能让学生拥有一个强健的体魄，进而保障学生的身心健康成长。在《少年中国说》中梁启超曾说:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”中学生是祖国未来的希望，是国家未来的领导者，是社会未来的建设者，因此提升中学生的体能，就是在保障国家与社会的未来发展进步。

简介：摘要：随着教育的不断发展和深入改革，近些年来体育在初中教学中的重要性越来越被重视。通过体育教学不仅能够使学生锻炼身体，增强体魄，并且有利于初中学生的身心全面发展。为了使体育课教学能够发挥有效作用，使更多的学生主动参与到体育课教学活动中，需要运用分层教学的教学方法，实现体育课教学的教学目标。因此，本文简单分析了在初中体育课教学中运用分层教学的必要性，并且提出了一系列初中体育课分层教学的实践措施。

简介：摘要：目前教育部提倡武术进校园已然成为一种常态化，在中小学体育教育中，武术与校园“健康第一”的教学思想融合是一个新的研究视角。小学武术校本课程所重视的武德教育：忠、勇、仁、义、礼、智、信等中华文化的精髓，将武术作为载体，开发武术校本课程，对中小学学校体育的发展具有现实意义。开发已针对实验小学的校本课程。对小学武术校本课程进行优化研究和推广，通过体育课进行实证研究，学习武术的兴趣，提高了机能水平，促进提升教师的业务能力，创新了教学模式。

简介：[摘要] “分层教学”,对每位学生确定层次不同的水平目标,提供适合于他们的教学方式,这样才能让学生在原有基础上得到最为有效而又合理的发展,使全体学生都能得到不同程度的进步与提高。本文对新课程下的分层教学的分层依据、分层优势、分层模式，分层实施及应注意的问题等方面进行了探索性的研究，以期改进新课程下的体育教学工作。

简介：摘要：在素质教育背景下，要求以全面发展为目标，这样才能够保证学生能够获得充分的教育。由于社会经济的发展，社会生活水平逐渐提高，这就导致许多学生缺乏体育锻炼，身体素质不强，往往容易出现好吃懒惰的现象。初中体育课选项分层教学可以有效保证每一位学生都能够在体育课堂获得充分发展。本文通过对初中体育分层教学现状进行分析，希望提出有效提升初中体育选项课分层教学效率的策略。

简介：摘要：养成教育是培养学生养成良好习惯的教育,是受益终身教育。好习惯是人生走向成功的加速器,是助人腾飞的双翼;坏习惯是禁锢的枷锁,是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生,成也习惯,败也习惯。 在体育课上,体育教师如果能抓好养成教育这一环节,上课会更轻松省力,体育课会更能吸引学生,更重要的是,学生将在体育课上得到许多受益终生的财富。

简介：摘要：安全重于泰山，学校安全固然重要，但是体育课过度重视安全，那就会严重制约学校体育的健康发展。其实，只要政府有作为，有保障，帮全体师生够买高额保险，解决学校老师的后顾之忧，提高学生的安全防范意识，学校体育就会朝健康方向发展。本文采用问卷调查法、数据分析法、文献资料法等方法，针对学校体育如何从“安全体育课”中走出来采取一系列措施进行研究，为学校体育健康良性发展提供有益的参考。

简介：摘要：武术是我国传统文化的重要组成部分，在高职院校体育课的开展已经成为一种必然趋势。对于学生来说，学习武术不仅有助于强身健体，也能加深其对武术文化的认同感，使其自觉担任起弘扬和发展优秀传统文化的重要使命。而且武术集健身性、娱乐性、竞技性为一体，学生的学习积极性相对较高，在培养学生意志方面也发挥着重要的作用。本文将重点分析高职院校体育课开展武术教学的实践策略。

简介：

简介：摘要：教师采用趣味体育活动的形式可以帮助学生提高身体素质，同时有趣的活动还能适当让学生减压。学生从实践运动中体会体育精神，有助于其他学科的深入学习。教师和学生共同携手，构建良好的师生关系，助力学生成长之路更加顺畅。

简介：摘要：中职体育课堂，由于学生思想的不重视、体育锻炼观念认识不到位，常规体育课堂教学的单一性，这些不利因素影响中职体育课堂的效果，不利于中职体育教学的创新和发展。随着现代信息技术与教育的深度融合，推动体育教育的改革，笔者尝试将信息技术融合到体育教学中，探索慕课+翻转课堂的中职体育教学新模式，本文从慕课和翻转课堂的内涵、教学的原则、教学的模式、实施的效果等方面进行论述，以期对中职体育教学提供可借鉴的经验。

简介：【摘要】在初中体育足球技术教学中，学生对足球技术的熟练掌握和运用需要大量、反复的练习。训练难免会逐渐磨耗学生对足球技术学习的积极性，降低课堂教学效果。本文将以初中体育课足球技术教学的实践研究为主题，从多个方面进行分析，构建高效的初中体育足球教学课堂。

简介：摘要：近年来小学生的身体素质下降严重，加强小学体育课程效果，丰富课程内容刻不容缓。素质教育改革要求中小学生身心全面发展，不仅要拥有优良的学习成绩，还需要拥有正确的思想观念和健康的体魄。健美操是小学体育课程的重要组成部分，对于小学生的身心成长有着重要的促进作用，慕课是互联网技术的产物，能够提升健美操教学的质量，本文即针对慕课在小学体育健美操教学中的实践进行研究和讨论。

简介：

简介：摘要：花球啦啦操作为一种体操类的活动，不仅仅可以有效地对小学生进行身体锻炼，而且可以有效地锻炼小学生的肢体协调能力。然而，我国的小学体育花球啦啦操教学起步较晚，我国小学体育花球啦啦操教学方式和方法仍然非常的笼统而落后，学生对花球啦啦操的学习热情和兴致十分低下，。基于此，本文浅谈了小学体育的花球啦啦操的有效教学实践方法和策略，以期为广大小学体育教学提供一些参考与借鉴。