简介：摘要：语文作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的材料，是提高学生素质的重要载体。伴随新课改的不断推进，为学生减负的话题愈发受到关注，由此推动了“双减”政策的颁布实施，旨在减轻义务教育阶段学生的学习负担。其中减轻课后作业负担对学生的影响最为明显。减轻作业负担不等于不布置作业，政策的颁布反过来敦促教师思考如何进一步优化小学语文作业设计，做到既有效减轻学生的学习负担，同时又能够充分发挥作业对于帮助学生巩固知识的积极作用。

简介：【摘要】  随着教育改革的不断推进，双减背景下，给教育教学提出了更高的挑 战，如何在减轻学生压力和负担的同时，提升教育的质量，促进学生身心全面健 康成长，也成为了学校所必须考虑的问题。为了能够达到这一 目的，学校就需要 把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来，三者相互协调，相互促进，通过家 长、学校、社会协同配合，落实政策，推进教育回归本然，助力学生的全面发展。 基于此，本文将在双减背景下，解决实现减负增效的实践路径策略进行探索。

简介：摘要：在新课标的持续推动下，越来越多的教师已经参与进课堂教学的改革中来，在不断学习中革新自己的教学理念、教学方式，力求紧跟时代发展的步伐，蜕变成新时代的新教师。不过我们也应该看到，在“以学生为本、减负增效”的改革下，仍然有许多教师对作业问题的关注度不够，虽然有意识地在减轻作业给学生造成的负担，但还是没有摆脱作业机械、重复的问题，致使学生在完成作业过程不断重复解决问题，加重了学生对作业的反感程度。本文就如何借助新课改东风，设计出既有趣味性又有知识性的单元作业、实现减负增效进行了相关研究。

简介：【摘要】随着新课程改革的普及和减负增效政策的执行，如何有效落实减负增效，成为初中数学教师在课堂教学中考虑的问题。因此，在初中数学教学过程中，教师需要增加课堂趣味性，通过丰富课堂教学方式和教学活动的方式，提高课堂质量，减轻作业负担，帮助学生减轻学习压力和抵触数学的心理，增加对学习的主动性和积极性，形成良好的学习态度和习惯。在此基础上，本文围绕初中数学课堂中落实减负增效的具体策略展开论述，为数学课堂减负增效提供思路。

简介：摘 要：基于减负政策指导下，小学音乐的教学质量日益受到关注，小学音乐的教学路径创新对于促进小学生的核心素养培养具有更加重要意义。小学音乐的教学不再局限于音乐基础知识、乐理的传授，更在于在教学过程中，以小见大，引导小学生提升综合能力，拥有能够利于成长与发展的品格和能力。本文将基于核心素养的教学要求下，简单介绍小学音乐教学中，实现减负增效的有效路径。

简介：摘要：社会进步发展，对于教育工作不断提出全新的要求。在当前新形势下，每一位教育工作者都面临着严峻的教育任务——减负增效。对于减负增效，大部分人的关注焦点在语文、数学等基础学科上，其实对于小学音乐教育，也同样面临减负增效的新课题。小学音乐教师必须勇于创新，改变教学策略，真正实现小学音乐教育的减负增效，提升小学音乐教学效率的同时，帮助学生更加高效的完成学习目标。

简介：摘要：现阶段国家颁布了双减指导政策，其目标是降低义务教育阶段学生繁重的学业负担。因此小学数学教师需要积极学习双减教学指导政策的思想，不仅重点优化数学课后作业的设计模式，还提高数学课堂教学的质量。教师需要激发学生在数学课堂中的探究精神，让学生成为数学课堂中的主导者，从而贯彻双减教学的指导思想，提升整体数学课堂的教学效率。

简介：摘要：初中体育的目的是为了帮助学生提升身体素质，促进他们健康成长，在“双减”背景下，体育教育更加注重返璞归真，把学校当作学生教育的主要场所，更高效地发挥课堂作用，减轻初中学生的课外学习负担，同时，为了保障学生的体育学习质量、效果，更好地推动初中学生的体育发展，学校需要立足体育教学，探索出更加有效的教学路径。基于此，本文从三个方面探求减负不减质——双减背景下初中体育教学路径的现状及运用策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：伴随着德育教育改革创新的逐步推进，当下的教育方式使学生担负更少的学习压力，获得更好的学习效果，这目前已经成为了广大教育者一直探讨和关注的问题。在小学语文的写作课堂教学环节中，我们应当运用高效的教学方式开展增效减负，不断提高小学语文写作课堂教学的质量和效率。关于写作教学的有关教学方法，对小学语文课堂教学实行增效减负，希望可以对小学语文课题研究工作做出贡献。

简介：摘要：农村小学高年级语文作业设计减负增效教学是应对农村小学高年级语文教学质量不高、学生学习效率不足的重要方式，更是农村小学语文教学的重要变革。“双减”政策的颁布和出台为农村小学高年级语文作业设计提供了新的理念、新的政策支持，能从根本上推动农村小学语文作业的减负增效，解决农村小学，尤其是农村小学高年级语文教学创新匮乏、作业设计方法滞后等情况。文章就农村小学中高年级语文作业设计减负增效的意义切入，分析了农村小学中高年级语文作业设计减负增效的具体实施路径。

简介：

简介：摘要：由于初中体育教学活动力求是让每位学生都塑造出健康强壮的体魄，从而助力学生身心健康均衡发展，同时基于学校在“双减”背景影响下，对运动特色教学也更加注重化繁为简，从而在教学实践中更好地引导提升初中学生整体素质的校园运动的健康发展，因此需要立足特色的运动课程教学，并主动努力探求更健康高效优化的体育课教学途径。本文提出了相关章节的教育引导策略，更好地助力了中国教学改革路径模式的探索创新与发展。

简介：摘要：在“双减”的背景下，对教育今后的发展方向和战略提出了新的要求和准则，尤其是小学语文的探究进程，传统模式中的教学手段已经不能满足于新背景中发展需求，教师必须用新的眼光和技能来发展小学语文的道路，教师开始了减负提质的探索，使得学生有了新的教育感受以及体验，这种新背景下的要求，给小学语文教育的发展注入了活力和生机，本文就"双减"背景下小学语文教学减负提质的路径探究提出以下论述观点。

简介：摘要：随着我国双减政策的出台和贯彻落实，初中体育开展课堂教学活动的过程当中，也应当充分发挥学生的主观能动性，让学生自身能够更好地参与其中，培养学生的自我探索精神和自我探索意识，让学生的能力能够得到深入的培养和开发。

简介：摘要：随着双减政策的实施，对小学语文教学提出了更高的要求。在小学语文教学中，教师需要积极优化课堂教学方式，致力于提高学生的语文学习效率，确保语文教学减负提质目标的顺利实现。因此，本文就“双减”政策下小学语文教学落实减负提质的路径展开深入探讨，希望能够提高语文教学效率，确保减负提质目标的顺利实现。

简介：摘要：随着双减政策不断的落实与深化，对初中体育教学模式进行改革与创新，主要侧重于探索新的教学方式和途径，适应新形式下的减负不减质教育任务，以此较好提高学生身体素质的同时，有效缓解学生心理疲惫。为此初中体育教学路径新探索切合双减政策的主体要求，从教学流程的优化改革与创新调整，再到体育教学实践中促进学生体育发展和身心健康成长，就需要立足于体育教学路径，探索出高效的教学方式，从而促进初中体育教学路径的创新发展。本文主要结合当下初中体育教学现状进行分析，针对性探寻双减背景下教育教学新途径，做好初中体育减负提质的教育工作。

简介：摘要：语文阅读作为语文教学的核心内容，对学生沟通交流能力培养具有重要的作用。为了更好地实现语文阅读良好教学，本文在“减负增效”背景下，对当下小学语文阅读教学现状进行了分析，了解现在小学语文阅读教学存在的问题，然后在此基础上，从阅读兴趣、阅读方法、阅读创新、阅读效果与阅读内容五个方面提出了建设性意见，以期通过这些建议可以给小学语文教学带来实质性帮助，实现语文教学“减负增效”。

简介：　　摘要：随着素质教育的深入和减负增效的实施，怎样提高学生的学习效率和质量，培养学生的学习能力，得到了普遍的关注。我省已开始实施新课程，不少物理教师虽然参加了不少上级教育部门组织的新课程培训班的学习，但由于培训本身的时间短，以及原有物理课程及教学方法与策略潜在“惯性”的影响，在教学实践中并不是积极地改进物理教学策略，改变物理学习方式，而是甘心回头“重走老路”，课堂教学重复着低效的实践行为，物理教学观念落后，方法陈旧。课堂是学生学习的主阵地，是课程改革主阵地，因而也是实施素质教育的主阵地。课堂教学是中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。改变教学方式和学习方式，提高课堂教学的实效性，达到培养学生学会学习、减轻学生过重的课业负担、确立学生在教学过程中的主体地位将发挥重要作用。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》的出台解决了多年来困扰社会、家庭和学校的难题，让学生回归课堂，让学校回归本真，让教育践行初心。解决老问题随之产生新问题，“减负增效”便赫然摆在广大学校和教师面前。小学英语教学中同样也存在着这样的难题。本文旨在分析小学英语教学现状，从课堂教学、作业设计等方面，同时结合小学生年龄、心理、学习特征，探索“双减”背景下小学英语教学“减负增效”的有效路径和策略。

简介：摘要：“双减”政策的提出为我国基础教育改革指明了方向和道路，对于提升义务教育的质量有着不可忽视的重要意义。在小学语文的教学过程中，教师们要认真研究“双减”政策的含义，在日常的教学过程中减少不必要的教学环节，减轻学生们的课业负担，并在此基础上培养学生们养成良好的学习习惯，做到减负提质，促进学生们语文核心素养的逐步提升。