简介：本研究采用情境实验与问卷调查相结合的方式对124名MBA被试进行研究，探讨了创业特征框架对创业意向的影响及其作用机制。结果表明：（1）创业特征框架对创业意向有显著影响，积极特征框架下的被试具有更高的创业意向。（2）风险知觉在特征框架与创业意向之间起部分中介作用。（3）特质调节焦点在“创业特征框架→风险知觉”以及“风险知觉→创业意向”间均存在显著的调节作用。促进型调节焦点越高，创业特征框架与风险知觉间的负向关系越强，风险知觉与创业意向间的负向关系越强；预防型调节焦点越高，创业特征框架与风险知觉间的负向关系越强，风险知觉与创业意向间无显著关系。（4）促进型调节焦点越高，风险知觉在创业特征框架与创业意向之间的中介效应越强；预防型调节焦点越低，风险知觉在创业特征框架与创业意向之间的中介效应越弱。

简介：以广州市高职高专院校的创业教育为切入点,调查分析了广州市高职生的创业认知与创业需求,并根据调研分析结果,从创业教育课程体系建设、创业师资队伍建设、创业实践活动、创业扶持政策及创业教育保障机制五个方面探讨了高职院校开展创业教育的有效途径,以供有关各方参考借鉴。

简介：创业认知理论认为,创业者成功创业的重要原因是他们拥有更加合理的创业知识结构。已有的研究认为启发式加工和分析式加工会影响创业认知,然而对于其如何影响创业认知结构,现有理论鲜有涉及。本文致力于解决如下问题：创业者的启发式加工和分析式加工是如何影响创业认知结构的？通过对高新技术产业4家公司的研究,归纳出启发式加工和分析式加工对创业认知的作用机制。研究结果表明,两种加工方式在不同的创业认知剧本（创业意愿剧本、创业安排剧本和创业能力剧本）构建中起不同作用,二者共同作用构建完备的创业认知剧本。研究还发现,建构完备的创业认知剧本存在两种路径,并且两种路径导致了不同的创业活动类型,一种是机会驱动创业,另一种是经验驱动创业。最后,本文探讨了研究发现的理论贡献和实践启示。

简介：成就目标的取向，影响着成就任务的选择、成就过程的情绪体验与成就行为，是激发个体主观努力程度的内在动力，基于成就目标的创业教育培养的是“潜在创业者”。运用四分法成就目标理论，可以加强学生对创业价值、目标定向、任务选择、策略运用等的元认知水平，真正把创业教育与学生综合素质教育有机结合，形成创新创业教育观念，促进大学生思维方式与行为模式的转变，真正体现大学创业教育的价值。

简介：本研究从认知视角入手，采用被中介的调节研究设计，探讨农民工的一般自我效能感通过创业机会识别能力对创业意向的影响过程，以及创业榜样和创业效能感的调节作用。实证结果发现：一般自我效能感正向影响创业机会识别能力；创业榜样负向调节农民工的一般自我效能感与其创业机会识别能力的关系，同时农民工的创业效能感在其中起到正向调节作用，创业效能感越高，一般自我效能感对创业机会识别能力的影响越强；除此之外，农民工的创业机会识别能力中介了其一般自我效能感与创业榜样及创业效能感的交互作用对创业意向的影响。研究初步建立了以创业机会识别能力为中心的农民工创业意向形成机制模型。

简介：以社会认知职业理论(SCCT)为基础,透过对高校调查资料剖析,建构并验证学生创业选择的因素结构模型,探究学生因性别差异而在选择上的不同,分析影响学生未来选择创业发展路径的“自我效能”、“有用性”、“学习兴趣”等关键因素,提出在教育实务应用与未来研究上的建议。

简介：创业教育在高校教育体系中的地位越来越重要。文章从多维视角对创业教育的特质进行了深入剖析，澄清了对创业教育的理论认知。在此基础上，提出了基于反思的多种教学方法融合的创业教育模式，并在真实性维度视角下对这些教学方法进行了排序，为有效教学提供参考。

简介：摘要：创新创业教育是一项复杂的系统工程，高校要结合自身的办学特点，进一步明确创新创业课程的教学目标，并在此基础上制定合理有效的课程体系和教学内容，注重课程教学方法的创新，利用多样化、现代化的教学手段，增强高校大学生创新创业教育的实效性。在开展创新创业课程教学工作时，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，不断丰富教学内容和教学方法，从而切实提高大学生创新创业教育的实效性。

简介：大众创业,万众创新是当今时代主旋律,而高校大学生更是创新创业主力军。通过问卷及访谈调查,分析泉州高校大学生对创业环境认知及个人创业特质现状。研究结果表明：大学生对创业生态环境认知有待加强且创业特质培养空间较大。最后从三个方面提出可行性对策建议：加强政策宣传力度,强化大学生对创业环境认知;提供专业化创新创业教育服务,提高大学生创业素质;搭建服务平台,营造青年创业氛围。

简介：影响大学生创业认知的因素是复杂的,通过文献分析、访谈、开放式问卷调查,建构以创业自我效能感、他人评价和外在评价感知为内容维度的测验问卷。在544名被试的初测测验中,通过项目分析、探索性因子分析技术,考查了测验的结构和项目内容,形成正式测验,随后对1105名被试实施正式测验,进行信效度分析,并进一步修正,使之达到心理测验要求,最终形成了有18个项目的高阶多维结构的问卷。

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简介：摘 要 本文将对创业动机和创业意向的内涵进行了澄清，对二者之间的区别和联系进行分析，并且对青年大学生的创业意向进行了调查，结果发现男生高于女生，城镇高于农村，且与学业成就正相关。本文依据研究结果提出青年大学生的创业教育带来一些启示。

简介：5月23日，由广东省教育厅批准、广东省高职创业教育教学指导委员会主办、广东科学技术职业学院承办的2014年广东省高职院校创业教育教师研究能力培训会在珠海召开。广东省教育厅高教处调研员吴念香，省政协副秘书长、广东中华职教社常务副主任兼秘书长黄庆勇以及来自全国职业教育领域的专家学者和省内36所高职院校的创业教育骨干教师等共120余人出席了会议。

简介：大学生就业压力日益突出，激发学生创业意愿让更多学生开展创业实践，成为高等教育关注的热点问题。国外学者Conner和Armitage认为意愿反映人们将有意识地计划或决定付诸行动的动机。对于高校学生创业意愿的影响因素，大多数学者分别从创业教育、创业禀赋及个体背景三个视角独立去进行研究，对于创业教育、创业禀赋及个体背景之间的相互关系并没有予以深刻系统地揭示。本文则尝试通过问卷调查法，基于样本数据的回归统计分析，区分出中介变量和调节变量来厘清三个视角之间的相互关系，从而为高校培育和激发学生的创业意愿提出策略建议。

简介：摘要：这篇论文深入研究了企业创业战略与创业管理的关键要素和影响因素。通过分析创业战略在企业成功和竞争力方面的作用，以及创业管理在资源、风险和文化管理方面的重要性，论文呈现了一个全面的视角。此外，论文还探讨了创业战略制定的步骤和实施过程，并剖析了可能出现的挑战。通过案例分析，揭示了成功创业战略的因素，并展望了创业战略的未来趋势。最终，论文强调创业在现代商业环境中的关键地位，鼓励持续关注和研究创业战略与创业管理的演变。

简介：互联网＋正开启一个激动人心的新创业创富时代。当互联网逐步向传统产业侵袭,不断向传统产业注入曾被忽视的社会资源和管理效率,瓦解原有形态时,一个巨大的商业机会就已经开启。我们想通过已经在路上的来自不同领域和行业的创业企业们来观察现象：从某种角度看,他们是信息、科技前沿技术的积极探索和应用者,尤其与互联网具有天然的亲密关系。他们是内容新颖的创业项目,与此同时,他们在商业模式上,给行业和所在领域带来了变革和启迪。

简介：现代经济社会,随着生产力水平和科学技术的迅速提高,人们的社会需求呈现加速度的分化与膨胀——人们的需求日益细分与多样化。也就是说,现代社会为那些不安于现状或渴求独立经营分子——创业家们提供了无数的商业机遇,以释放其澎湃的创业激情,最终实现他们的自我价值目标。因此,创业风行,涌现出无数创业者,开始其艰苦而振奋人心的创业过程。那么,究竟怎样才算“创业”?是不是所有的

简介：在中关村创业大街南侧竖立着一块高23米、宽7米的电子液晶屏,从每天上午7点开始,每隔20分钟就播放一轮创业大街上知名创业家和新创业公司的融资情况,直至晚上8点。到记者发稿为止,这块大屏幕一共播放了300位创富成功的创业者和202家融资成功的创业公司。这只是这一轮创业潮的一个缩影。在简政放权的大背景下,创业门槛不断降低,政策扶持力度不断加大,我们迎来了一个大众创业时代。根据工商行政管理部门的统计,2014年3月1日到2015年2月底的一年里,全国新登记注册市场主体1340.73万户,同比增长18.30%。其中,企业383.23万户,增长49.83%,平均每天新登记注册企业1.05万户。