简介：【摘要】习近平总书记曾说：我们祖先曾创造了无与伦比的文化，而和合文化正是这其中的精髓之一。作为和合文化发祥地天台，“和合文化”正不断弥漫全县各行各业，也成为全国各界治理难题的重要思想与理论组成。本文阐述以“和合文化”为依托的幼儿园班级管理，

简介：摘要:在当前小学数学教学过程中，教师运用微课开展教学，能够有效激发学生的学习热情，调动学生的主观能动性。由于小学生对新鲜事物，如网络视频、网络游戏等，有着强烈的好奇心，所以教师在利用网络技术开展微课教学时能够最大限度地刺激学生的感官，激发学生的想象力，引导学生在探索中不断地养成数学学习思维，开拓学生的学习智力，通过家校共育培养学生良好的学习习惯。

简介：摘要：幼儿阶段是孩子成长的关键时期，在这一时期幼儿教师和家长都应该发挥出自身的教育地位。在彰显出有力的教育举措之下，不断的整合教育力量，让幼儿在自我成长之中获得良好的引导和发展规划。在此，实行家园合作共育模式，能够为孩子在成长之中提供良好的保障和支撑。幼儿教师不断升华幼儿园教学内容，家长也能够在家庭之中构建良好的教育模式。在两者有利结合之下形成教育合力，不断的促进幼儿健康成长，在未来成长之中获得相应的保障和支持。

简介：

简介：【摘 要】 家园共育是相对于传统幼儿园教育体系所进行的革新，这也就彰显着在国家教育体制改革阶段开始重视幼儿教育。实际通过我国近年来所实行的教育模式试行，可以发现家园共育模式在全国范围内的应用过程中，取得了一定的效果。这种情况的出现是由于我国人口结构进度变化，面对幼儿发展提出了新挑战，急需要根据新时代变化构建新型的家园关系。由此而通过家庭、幼儿园两方面对幼儿的发展进行促进。

简介：摘要：随着电子技术的发展和广泛应用，越来越多平台也在不同的社会需求下相继的开发和实践运用了。家园平台就是在此背景下进行开发和利用的一款平台之一。家园平台是简称，其全名是幼儿家庭和幼儿园沟通应用平台，望文知意，即这一平台是幼儿家庭和幼儿园沟通的桥梁，其主要是由幼儿家庭和幼儿园这两大群体使用，其对促进家园共育的良性发展具有重大作用。本文正是基于此，对家园平台促进家园共育的实践和实践结果进行了研究，希望能为家园平台的进一步发展提供助力。

简介：摘要：目的： 探究消化内科临床诊断方法和合理用药的情况。方法： 随机选取本院在 2020年 1月份到 6月份收诊的 100例患者临床资料进行回顾性研究，分析其在入院后的治疗过程，明确其临床诊断方法和合理用药问题。结果： 通过对上述 100例患者资料进行性分析后，胃镜诊断慢性胃炎患者有 28例（ 28%）、消化性溃疡患者有 18例（ 18%），肠镜诊断溃疡性结肠炎患者有 30例（ 30%）， B超诊断胆囊系病症患者有 10例（ 10%）、肠系膜淋巴结炎患者有 6例（ 6%），通过鳞状症状诊断患者功能性胃肠病症患者有 8例（ 8%）。确诊后给予药物治疗，对用药处方进行分析后发现不合理用药的有 10例，有 4例重复用药的、 3例药量过大的、 3例使用方法错误等多种情况。讨论： 在针对消化内科患者的的林场诊断上有多种方法，应该结合患者的不同表现采用不同的方法，同时要在用药上予以监督，确保合理用药，进一步提高消费者的治疗效果。

简介：摘要： 体育游戏作为体育教学关键部分，可以为学生创造生动的情境，让小学生更好的进行体育学习，实现寓教于乐的教学目标。在实际的教学过程中，体育教师要意识到体育游戏的重要性，根据小学生的心理、学习特点、学习需求，有针对性的设计和开发体育游戏，发挥体育游戏在体育教学中的作用。基于此，本文主要对体育游戏的设计和合理运用进行了总结概括，重点对 小学体育游戏的设计与和合理运用 策略展开深入研究。

简介：摘要： 工程造价管理工作离不开合同的约束作用，通过合同能够起到维护合同双方利益的效果，那么在开展建筑工程时，需要做好施工合同管理工作，清楚合同中的内容同时健全管理标准，规避造价纠纷。本文主要基于合同管理的意义，分析了产生工程造价合同管理问题的因素，探讨了有效的处理对策供参考。

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简介：【摘 要】幼儿园是幼儿学习和生活的主阵地，关系到幼儿的健康成长。但幼儿教育并不等同于幼儿园教育，其中幼儿教育需要和家庭密切配合，这样才能为幼儿富有个性、健康、灵动的发展打下坚实基础。相关教育者也明确指出：幼儿教育是一件复杂繁琐的事情，不是幼儿园和家庭任何一方可以轻易胜任的，需要两方紧密结合才能创造出可观的教育效果，因而需要强化幼儿园教育中家园互动，提高共育质量。对此，本文以幼儿园教育中家园互动现状为切入点，并在此基础上提出创新互动方式、巧用沟通技术以及转变观念目标等策略，希望能给幼儿教师提供参考。

简介：摘要：随着《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和落实，家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视，成为幼教改革和发展的一大趋势。在新的历史条件下，家园合作共育必须建构新的模式，充分整合和利用家长教育资源，发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展，进而促进幼儿的健康茁壮成长。

简介：【摘要】2020年初，一场突如其来的疫情，让幼儿、家长、教师经历了一段特殊的生活模式。家园沟通面临着新挑战：家长复工复产，幼儿放任自由；幼儿开学滞缓，家长急需帮助；幼儿个性迥异，教师无所适从。针对这些挑战我园提出了“家园云联盟”的沟通模式，提升家园沟通的时效进行探索，实现家园合作的高效便捷、深度互动、个性纷呈，助推幼儿的成长与发展。

简介：摘要：“团结、忍让、宽容、诚和、善处、礼敬”是仡佬先民和仡佬人的行为规范和道德准则，是仡佬文化的精髓，经过历代传承，构成了仡佬族独特的“和合”文化。仡佬“和合”文化是优秀民族文化的一部分，是仡佬民族的根魂，对于学生有着重要的德育价值，能有效助力班级管理。首先，可用“和合”文化武装师生头脑，增强民族自信，丰富班级管理智慧。 其次，可用“和合”智慧，加强班级管理的策略指导。第三，可以加强“和合”文化的普及教育，营造良好的班级氛围。总之，活用民族文化，提高学生的思想认识，增强学生的智慧，这对于班级的管理有很好的助推作用。

简介：摘 要：节日既是一种文化，更是一种传承和认同。本文试图以“和”为魂，将节日作为和合文化理念落地的有效载体；以“合”为径，融合主题、融近生活、融入区域、融进家庭，充分利用教材主题、家长、环境资源等，以瑞吉欧方案教学为鉴展开活动。让幼儿在主动参与设计与庆祝的过程中，真正成为节日的主人，实现传统文化的传承；在幼儿园三年重复又有变化地过节中感受节日的快乐，享受充满仪式感的生活，静静滋养幼小的心灵。

简介：

简介：摘 要：基于幼儿园家园合作背景下，为了可以更好的对幼儿进行培养，全面提升幼儿的能力和素养，教师、幼儿园以及家长应该携手合作，共同的对幼儿展开教育。同时，应该结合幼儿的实际情况，有针对性的制定家园合作教育办法，保证幼儿身心良好发展的同时，还能满足新时期素质教育需求。

简介：摘要：幼儿园家园合作是现代学前教育的热点话题之一，家园合作对幼儿的成长作用非常显著，已为各幼儿园和幼教领域所接受，家校合作必须创新思路，充分发挥家长的教育作用，家长与幼儿园相互了解，共同合作，为了幼儿园的成长而相互支持与帮助，在家长的帮助下，幼儿园的许多教育活动都能起到很好的作用，双方共同促进幼儿园的身心发展，使幼儿园在快乐的气氛中成长。

简介：摘要目的探讨跨理论模型联合家属参与在高热惊厥患儿中的应用效果。方法选取2017年1月至2018年6月在本院就诊的高热惊厥患儿113例，按入院时间分试验组（n=57）、参照组（n=56）。参照组给予常规护理干预，试验组在参照组的基础上予以跨理论模型联合家属参与干预。比较两组干预效果（退热时间、惊厥消失时间、住院时间）、并发症发生率、干预前后家属健康知识知晓情况，随访1年记录复发率。结果试验组退热时间、惊厥消失时间、住院时间均较参照组短（均P<0.05）；试验组并发症发生率为1.75%（1/57），与参照组的7.14%（4/56）对比，差异无统计学意义（P>0.05）；出院前1 d两组健康知识知晓得分均升高，且试验组高于参照组（P<0.05）；试验组复发率为3.64%（2/55），较参照组的16.36%（9/55）低（P<0.05）。结论高热惊厥患儿治疗中辅助跨理论模型联合家属参与可促进病情转归，提高家属健康知识知晓情况，并发症少，且能降低预后复发率。