简介:摘要小学阶段学生首次接触英语的学习,具有一定的陌生性,以及畏惧心理,在这个阶段,加强对于学生的英语教学引导是具有重要的意义的。同时,小学阶段培养学生养成良好的英语学习习惯,有助于学生在初中阶段以及高中阶段的英语学习水平的提高。小学阶段的学生相对于初中阶段以及高中阶段的学生来说,具有一定的多动性,在进行小学阶段的英语教学的时候,老师应该充分思考,如何提高学生在英语课堂上的注意力,加强对于学生英语能力的提升教学。针对这种现象,本文主要分析小学阶段的英语趣味教学方法,通过对于我国现阶段小学英语教学现状进行分析,进而引出小学阶段的英语趣味教学方法,最后得相关的结论,通过本文的分析,将会有效提高小学阶段学生在英语课堂上的注意力,加强学生的英语学科的综合学习能力,为我国小学阶段的英语教学质量的提高做出自己的贡献。
简介:摘要随着全球经济一体化以及我国综合国力的日益强大,如何讲好“中国故事”,如何将璀璨的中国武术文化传播出去是我们外语教师的责任。因此培养既精通武术专业知识又掌握对外语言的复合型武术专业人才将成为高校外语教学的重点目标。本文在对高校武术与民族传统体育专业外语教学所面临的实际问题学生、师资、教学方式和教材等方面进行分析的基础上,提出武术专业外语教学的路径对策巩固外语基础,强化专业学习,编写具有武术专业特色的外语教材;教学中注重提高学生的跨文化意识能力培养;提升师资队伍整体素质,加强“双师型”师资队伍建设;加强对外交流与合作,提高学生跨文化传播能力,提升民族形象。
简介:摘要随着全球经济一体化以及我国综合国力的日益强大,如何讲好“中国故事”,如何将璀璨的中国武术文化传播出去是我们外语教师的责任。因此培养既精通武术专业知识又掌握对外语言的复合型武术专业人才将成为高校外语教学的重点目标。本文在对高校武术与民族传统体育专业外语教学所面临的实际问题学生、师资、教学方式和教材等方面进行分析的基础上,提出武术专业外语教学的路径对策巩固外语基础,强化专业学习,编写具有武术专业特色的外语教材;教学中注重提高学生的跨文化意识能力培养;提升师资队伍整体素质,加强“双师型”师资队伍建设;加强对外交流与合作,提高学生跨文化传播能力,提升民族形象。