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  • 简介:魏晋姓氏称谓和人名取义都带有浓厚的时代特色,姓氏称谓中的单称姓、官职+姓氏、郡望+姓名、姓氏+尊称等形式,人名中的体现门阀观念、玄虚色彩、佛道信仰和儒家思想等取义,都是该时代文化背景和思想观念的反映。姓氏称谓和人名取义表面问题虽小,但其所反映的内容却很丰富,以小见大,有利于我们对魏晋历史的观察更清晰、更深入。

  • 标签: 魏晋 姓氏 人名
  • 简介:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,对于新入学的一年级学生来说,学习汉语拼音可以帮助学生识字阅读,有助于学习普通话,还町以培养学生自主阅读、利用拼音查字典、理解词义的良好学习习惯。那么,如何有效激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?

  • 标签: 汉语拼音 学习兴趣 教学效率 激发 一年级学生 小学语文教学
  • 简介:在小学学习过程中,拼音是一个重要的部分,但传统的教学拼音教学一直困扰着我们,所以在小学语文教学中采用新的办法改善拼音教学,使学生和教师都能够在最大程度上得到收益。另外,通过灵活的方式学习拼音,不但能够激发学生们的积极性,使死板的课堂变生动,还可以使学生们的记忆和掌握更加深刻,有利于学生们的学习。

  • 标签: 拼音 教学 生动
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  • 作者: 郭金芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。可见,拼音在语文教学中有着举足轻重的地位,因此创新拼音教学显得非常必要。
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  • 简介:摘要拼音教学是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,也是刚入学的新生必须过的第一道难关,如何把学生从索然无味的传统教学法中解脱出来,将拼音教学贯穿在生动有趣的教学活动中,使学生成为知识海洋中欢乐的鱼儿,在浩瀚的知识海洋中不知疲倦地饱吸着知识的养份,从而最大限度地引导和开发学生的学习兴趣和潜力,让他们成为当今素质教育的宠儿。

  • 标签: 小学语文 拼音教学 直观性 趣味性
  • 简介:〔摘要〕小学语文拼音教学是一个基础内容,它直接影响到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味,但只要教师去开发、去创造,教学就会具有趣味性,就会让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋,让学生体会到成功的乐趣。我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要。它是识字的基础,是学习语文的基本工具,是我们日常生活、工作和学习不可缺少的一把钥匙。尤其在当今日新月异的时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将使我们受益终生。

  • 标签: 〔〕小学语文教学拼音趣味
  • 简介:小青蛙呱呱在农田里捉害虫时迷路了,它闯入了一个拼音岛。它能顺利通过拼音岛,找到回家的路吗?向前走,在正确的音节下面画上笑脸,错误的音乐下画上哭脸。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:元旦快到了,拼音王国最近要举办摘星星大赛迎接新年,只要答对题目,就可以摘走可爱的星星!

  • 标签: 星星 王国 拼音
  • 作者: 郭海英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:《语文课程标准》第一学段提到:“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。”能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。”可以看出,拼音的主要功能是帮助识字。但是拼音学习比较枯燥,需要行之有效的方法。笔者认为拼音教学要注意以下几点。
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  • 作者: 侯丽君
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕汉语拼音实质是用来书写现代共同汉语的专用的符号形式系统,具有音标性质。汉语拼音经过音位的概括,可以通过25个字母,用最节省的方式书写汉语,因此也具有表音体制的音素文字的性质,虽然还没有取得法定文字的地位。汉语拼音方案不仅可以给汉字注音,而且可以拼写汉语。
  • 简介:〔摘要〕汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中要以小朋友为主体,教师为主导,要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

  • 标签: 〔〕幼儿拼音教学浅析
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  • 简介:摘要我在汉语拼音教学过程中就试图把抽象、枯燥乏味的拼音字母教学同有趣的儿歌、故事、游戏、绕口令等结合起来,在玩中学、乐中学,使儿童始终在兴趣盎然中学习,在充满生趣的课堂中学得更主动,更快乐。

  • 标签: 小学语文 汉语拼音 愉快教学
  • 简介:摘要多媒体的运用,给原本枯燥贫乏的拼音教学注入了新的活力,学生能在直观的师生互动氛围中掌握新知,活跃思维,陶冶情感。同时应掌握好“度”,合理的运用多媒体的功效,吸取传统教学中的精华,两者和谐统一,相得益彰,使多媒体技术能在语文课堂教学中发挥出更大的威力。

  • 标签: 小学语文 整合多媒体 拼音教学