简介:摘要上海食品科技学校牢固树立了“育人为本、德育为先”的教育理念,以创建和谐快乐的中职学校为德育总目标;明确了“树立‘一个理念’,实施‘两种德育’,坚持‘三个面向’,抓好‘四项管理’,坚守‘五个阵地’”的德育工作思路;不断完善德育工作机制、丰富社会实践活动、提高德育管理水平,为每一位学生的可持续发展和终身发展奠定基础。近年来,学校德育累结硕果,收获了“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市中职校行为规范示范校”等多项荣誉称号。
简介:生命,作为鲜活的个体,才是教育真正的“家”。——题记智障儿童生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导智障儿童认识生命、珍爱生命、尊重生命、欣赏生命,探索生命意义,实现生命价值的教育活动。在开展生命教育过程中,我们既要对生命个体进行科学知识的传授,又要引导生命个体走进生活、充分进行生活实践,让生命个体丰富经历,获得体验。另外,开展生命教育还应注重智障儿童之间情感的欣赏与交流,让他们在交流中获得肯定与尊重......
简介:摘要近年来,部分农村中小学存在学生生源大量外流,学生生源数急剧下降的现象,给学校带来很大的负面影响。基于此,我们努力践行“以德树人、民主和谐”德育模式,以优良的校风挽留人、以优质的教风感召人、以浓厚的学风吸引人,教育质量和办学效益正在稳步回升,受到了社会各界、家长的一致认可。这些可喜的成绩取得,关键在于我们始终坚持以人为本、德育为先、管理民主、观念更新、特色创建和自强不息的努力。值得反思,值得总结。
简介:从事中学思想政治课教学24年以及担任班主任21年的经历使我清楚地认识到:教育必须坚持育人为本、德育为先、立德树人。笔者始终坚持认为:有德无才是半成品,有才无德是毒品,无德无才是废品。在教育教学过程中,我始终把育人放在首位,在为高校输送了一批又一批的优秀大学生的同时,培养出大批服务社会、造福社会的合格社会主义建设者和接班人。所有教育,尤其是对中学生的教育,必须以德育为先。然而,我国中学教学的现状表明,加强德育。刻不容缓!一、中学生道德水平普遍下降1.心理状况不容乐观一是由于社会发展,家庭经济日益富裕,当代青少年出生和成长过程中遇到前所未有的挑战:文化的冲突与融合,多元价值体系的存在等,使得青少年良莠不分,无所适从,心理困惑增多。二是计划生育政策催生大量独生子女,在父母的娇生惯养下,承受打击和抗挫折的能力普遍较差。