简介：摘要目的探讨临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用效果。方法选取我院自2015年1月-2015年9月所收治的100例行肠造口术患者作为研究对象，将患者随机分为观察组与对照组，每组患者50例。其中对照组患者实施传统自我护理健康教育；观察组患者通过临床护理路径实施自我护理健康教育，对两组患者的护理效果进行观察比较。结果观察组的健康教育知识掌握程度高于对照组(P＜0.05);观察组对护理的满意情况方面也好于对照组(P＜0.05)。结论临床护理路径可显著提高肠造口患者的自我护理能力和健康行为，提高护理满意度，促进患者早日康复，值得临床广泛推广。

简介：越战期间，一些人在好莱坞举行了一场募捐晚会。当时世人的反战情绪比较强烈。因此募捐晚会很不成功。晚会快结束的时候，还没有募集到1美分。举办人十分着急。这时，一个叫卡塞尔的拍卖师从后台走上来，对举办人说他有一个好的拍卖创意．请求让他试一试。举办人一时之间想不出别的好办法。只得让眼前这个默默无闻的小子试着主持拍卖。卡塞尔打破常规，

简介：摘要目的观察探讨艾者思治疗慢性便秘的临床效果。方法将90例患者随机分为2组。治疗组45例口服艾者思每天1次，每次一包，连续服用20d。对照组45例口服麻仁丸，1天三次，每次10克，连续服用20d。结果治疗组有率为93.3%。对照组有效率80%。差距有非常显著的意义（p<0.05）。结论艾者思用于治疗慢性便秘，无副作用，效果好。值得在临床上作为慢性便秘的常规药物使用。

简介：摘要医学基础课程中有许多重要的概念，掌握概念是学好医学课程的重要因素之一。教师的教学方法直接影响到学生的学习效果，采用“顾名思义”的方法学习概念，能帮助学生构建自己的知识框架，可以达到事半功倍的效果。

简介：在社会经济转型的背景下,我国思想政治教育环境产生了一系列的变化,直接影响着思想政治教育活动的开展。通过分析思想政治教育环境变迁下马克思主义理论课存在的困境,进而在教育环境变迁背景下提出改善和优化马克思主义理论课的建议,即积极探索和采用案例教学法。教学案例如何占有和选择、案例选取应遵循什么原则,对思想政治教育环境进行什么样的反思等,这些都是应当加以研究的问题。

简介：摘要目的对养心汤合并维思通治疗精神分裂症的临床效果进行观察。方法对本院2016年6月—2017年3月收治的精神分裂症患者（100例）临床资料展开回顾分析，随机抽签并以单双号分为两组各为50例，对照组患者服用维思通进行治疗，观察组患者于对照组基础上加用养心汤，对比两组患者的治疗总有效率以及副反应发生率。结果观察组患者的治疗显效率高于对照组，两组相比差异显著（P<0.05）；观察组患者的副反应发生率低于对照组（P<0.05）。结论对于精神分裂症患者而言，与仅服用维思通相比，养心汤合并维思通可以起到更好的治疗效果，值得在临床应用中加以推广。

简介：摘要目的观察心理治疗结合药物择思达治疗儿童多动症的临床效果。方法本研究对象为2011年11月至2016年3月我院儿童青少年门诊收治的89例儿童多动症患儿，按治疗方式分组两组。单用组30例，给予择思达治疗；联合组59例，实施择思达治疗+心理治疗，其中24例结合家庭治疗，评价两组治疗效果、回访结果及治疗前后多动指数（CIH）评分变化。结果联合组患儿治疗好转率（88.14%）较单用组（66.67%）增高，差异显著（P＜0.05）；联合组治疗后CIH评分较单用组降低，差异显著（P＜0.05）；治疗1年后回访结果显示，单用组、联合组反复情绪障碍分别为12、7例。结论给予儿童多动症心理治疗结合药物择思达治疗利于缓解其临床症状，提高治疗效果，利于预后，值得推广。

简介：随着＂马加爵事件＂、中小学生跳楼事件等频频被媒体曝光,人们开始意识到孩子的心理健康比考卷上的分数更重要。这就为学校素质教育提出了新的课题。这也是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的使命。

简介：素质教育的重点是塑造学生的创新人格。品德教育本质上是塑造创新人格的教育,品德教育落实到位,是全面推进素质教育的首要任务。

简介：摘要医学素质教育的科学合理有序组织开展，对我国高等院校医学类专业在校学生群体自身综合素质水平的不断改善优化具备深刻影响，本文将会围绕素质教育及医学素质教育改革展开简要的论述分析。

简介：关于儿童期的界定,生理学界大致有4种看法：始于出生时、始于概念（怀孕母亲对儿童的概念）、始于胎动初觉、始于婴儿期结束后。广义的界定,泛指法定成人年龄以下;心理学界将下限界定在儿童期或少年期[1]。教育辞典、当代西方心理学新词典则指出儿童期一般为6~12岁之间,又称学龄初期或小学期。由此可见,儿童期广义上是个体从出生到青春期,狭义上指6~12岁之间。

简介：摘要目的探讨奈敏维联合羧甲基纤维素钠治疗视频终端综合征眼部症状的疗效。方法收集2011年1月—2016年10月在我院接受治疗的300例视频终端综合征眼部症状患者为研究对象，采用随机分配的方法将其分为观察组（n=150例）与对照组（n=150例），对照组采用查敏维滴眼液进行治疗，观察组在对照组基础上加入羧甲基纤维素钠治疗，治疗后，观察两组患者的眼部症状指标改善情况。结果观察组患者的临床治疗有效率（97.33%）明显优于对照组（97.33%），观察组眼胀（0.350.43）、畏光流泪（0.250.39）评分明显低于对照组（1.270.54、0.910.48），且观察组异物感（0.120.29）、眼痛（0.250.39）改善效果优于对照组（1.360.45、2.590.47），两组比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论视频终端综合征眼部症状患者给予奈敏维联合羧甲基纤维素钠治疗，能有效缓解视疲劳症状，提高临床治疗效果，值得在临床上大力推广应用。

简介：摘要目的研究分析他汀类药物治疗慢性心力衰竭的临床效果。方法随机挑选我院2016年9月至2017年9月接收的慢性心力衰竭患者92例。根据抛硬币单复数的方式均分对照组和观察组。对照组患者应用常规药物方法治疗，观察组患者采用他汀类药物治疗。统计分析两组患者心功能分级与左心室射血分数情况。结果治疗后所有患者的心功能分级、左心室射血分数均明显改善，且观察组患者改善效果要优于对照组，差异符合统计学意义(P<0.05)；同时6min步行距离实验，均治疗后显著改善，观察组改善效果优于对照组，差异显著(P<0.05)。结论他汀类药物治疗慢性心力衰竭具有良好的效果，可显著改善患者心功能与左心室射血分数，有助于提高患者的生活质量。

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简介：当前我国中小学心理健康教育现实与心理健康教育发展模式之间的相互脱节以及不契合的现象日益严重,如何立足现实,寻找一种有利于本地现实的中小学心理健康教育模式应该成为目前教育体制改革关注的问题。本研究对我国当前中小学心理健康教育的问题及心理健康教育模式进行探讨,在此基础上对现实与模式的脱节问题进行阐述。

简介：摘要目前，我国医学教育主要是通过医学院的正规医学教育来培养临床工作者，在医学理论知识强化培养的过程中，人文教育逐渐被看淡。然而，人文教育的缺失，使医德医风等不良社会现象及问题肆意滋长。因此，医学生除了学习经典著医学作，也应加强人文教育的深化，使人文教育、医学教育结合起来。本文为进一步探讨分析医学教育中人文教育的必要性与对策，首先对医学教育与人文教育的基本含义及相互的联系做一简单介绍，然后阐述了加强人文教育的必要性，分析目前人文教育中面临的问题，最后总结分析了加强医学人文教育的相应对策及可实施性，改良教学模式并推进人文教育的引导、引进相关人文师资队伍、将人文教育贯穿医学教育终身、营造人文气息浓重的医学校园等几项对策可从根本上改善医学教育中人文教育薄弱的情况，可实施性极强。

简介：摘要目的探讨PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用的效果分析。方法选取2015年1月—2015年12月在我院实施腰椎手术的患者50例为对照组,实施普通护理模式。2016年1月—2016年12月我院实施腰椎手术的患者50例为观察组，实施PDCA健康教育模式。病人出院时评估宣教知识的掌握情况，依从性、护理满意度的调查。结果观察组患者及家属满意度明显高于对照组(P＜0.05)，宣教知识的掌握情况，依从性观察组患者明显高于对照组(P＜0.05)。结论将PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用，可提高患者及家属的满意度，可以提高患者的依从性，患者能够更好的掌握疾病的知识，利于疾病的康复。

简介：摘要中职业生正处在身心发展的转折时期，他们的社会适应性较差，又处于逆反心和从众心理比较强的年龄段，加之他们对自己知识结构的否认，对升学的无望，从而影响了他们的心理健康，本文阐述了中职生心理健康教育与思想教育的关系以及两者相结合的必要性和有效途径。