简介：摘要《探索图形》是人教版教材修订后新增的综合与实践活动，主要是让学生运用所学的正方体的特征等知识，通过观察、列表、想象等活动，经历“找规律”的全过程，培养学生的空间想象力，积累数学思维的活动经验。本文通过“初次想象，构建模型；再次想象，把握重点；三次想象，突破难点”等一系列活动，充分借助学生的想象来构建模型，突破教学重难点。

简介：化学反应速率和化学平衡章节具体考查内容有：反应速率计算和化学计量数关系,浓度、温度、压强、催化剂与化学反应速率关系,有效碰撞、活化分子的概念,化学平衡状态的确定,化学平衡移动,三行式计算,化学反应特征和图像关系,等效平衡,识图和画图,平衡常数K的计算和运用。化学平衡知识难点和考点多.

简介：模型教学成为继探究教学、概念教学之外更新的一种教学模式.建模与模型教学不仅仅为实现教学目标的一种教学方法或手段,其本身也可为教学目标之一.同时,也要注意到两个局限性：模型的局限性,了解模型与真实事物之间的差异;建构模型的局限性,从而了解构建模型的多样性.

简介：微课是新时代信息技术和教育融合的产物，因适应时代需求，已成为教育信息化领域的一种重要的教育技术，有着很强的实用性。当前全国上下掀起了微课热，微课短小精练，方式灵活机动。英语微课能够有效地提升教学效率，让英语学习更加生动有趣，也为英语教学开拓了新的视野。本文主要探讨了如何在英语教学中利用微课突破重难点，提高英语教学效率。

简介：事件发生的可能性有大有小．概率是度量事件发生可能性大小的一个量，在实际生活中有着广泛的应用，概率也是初中数学较为重要的一个知识点．初中教材中与概率相关的内容共出现了三次；

简介：思想品德课引入自然学科的课堂实验创设教学情境,旨在加强学科之间的有机联系和融通,丰富教学资源,形成教育合力。在“引导观察—探究知识—内化情感”的课堂教学过程中,关注过程性、生成性教学资源的发掘与利用,关注学生课堂主体作用的发挥,关注教学三维目标的有机统一,有助于达到突破教学重难点的教学目的。

简介：摘要教学实践与思辨表明，重视微观方面的教学设计是实现数学有效教学的充要条件，而一题多解是微观教学设计的重要思维训练形式。通过不同形式的自主学习，探究活动，让学生经历数学问题从发现到解决的全过程，注重引导学生从多种解法中解决难点，找出最简捷、最巧妙的解法，体验成功的喜悦，培养良好的思维习惯，提高学生思维的品质，体会数学思想方法，享受数学学习的快乐，形成并发展创新意识。

简介：摘要

简介：认知冲突策略强调利用已有的知识经验与最近发展区的知识产生冲突。它是通过探究过程暴露原有知识结构的不足,在＂愤＂＂悱＂的心理状态下,激发学生合作探究、自我反思的一种教学策略。笔者在教学苏科版《物理》九年级＂欧姆定律＂时,主要采用了这一策略,通过创设有思考价值的相关问题,＂搭个梯子＂帮助学生自主学习物理规律,实现＂智慧＂学习。

简介：利用“数轴模型”解决物理光学问题中,利用数轴图像可以得出照相机、投影仪和放大镜的原理;通过数轴图像还能直观地观察出“三大原理”的物理涵义.加深了中学生对凸透镜成像规律的深刻理解,激发了学生学习物理的积极性,有利于提高学生的中考成绩.

简介：动词语态有主动变被动、无被动和主动表被动三种情况，高考时经常出现在基础知识的考查题中。主动变被动通过简介宾语加介词、还原不定式补语、添加形式主语等形式来实现；无被动情况的存在，主要是由动词的含义决定的，如不及物动词die、happen、fail，表示拥有的词have、own等；主动表被动则是由于某些句子成分被用作其他成分及动词的含义等导致的，如不定式用于某些动词的宾语后作定语时，主动形式表示被动意义，表示感觉或变化的词、事物属性特征的词等，由动词主动形式表示被动意义。该文将结合高考试题中的具体示例，逐一阐释。

简介：湖南教育出版社出版的《高中地理必修I》（2009年7月第3版）第一章第三节主要讲了地球的运动这部分内容。在实际的教学中，我发现很多同学对地球的公转运动中地球公转引起的昼夜长短变化及其规律这部分内容掌握得不是很好。这部分内容是同学们高中地理阶段的学习重点和难点，同时也是教学的重点和难点。该部分内容对同学们空间概念的建立、数学模型的建立和应用性计算等方面的要求较高。下面笔者就详细地梳理一下这部分内容的知识。

简介：摘要随着社会发展需求的不断增长，酒店管理问题也需要不断地提升。将计算机应用与酒店管理相结合无疑是改善酒店管理的有效措施。建立适当的酒店管理系统使酒店管理问题变得方便快捷，省时省力，提高灵活性。系统稳定性高，安全。本文就酒店管理系统进行建模与设计。

简介：尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规来作图，其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线，圆规只能用来作圆和圆弧。因而尺规作图的准确性是建立在几何推理上的，即其正确性需要用几何推理来论证；相关问题能够有效地训练学生严密的逻辑推理能力和灵活的猜想发现能力。

简介：江苏省《小学综合实践——劳动与技术》从课程层面来说是以项目研究为方式,以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为基本目标的课程。该课程在教学中困难较多：其一,课程涉及面较广,教师难以适应。就小学阶段而言,其项目研究主体涵盖家政和技术初步两个方面。

简介：摘要配电线路直接影响到各行业的电力供需关系，为了能够进一步满足各行各业的用电需求，就需要加强管理现有配电线路。在配电电路中，其实是有很大的危险性，电力致使的火灾与其他类型的火灾对比而言，其影响范围更广、程度更深，因此必须要定期检查线路运行情况，加强线路质量。为了能够更好的保障配电线路的安全，确保配电线路始终处于安全运行的状态中，这就要求配电企业要加强管理配电线路建设的过程，将各种潜在危险扼杀在摇篮中。

简介：摘要现在，人们对地下施工和地下工程设计的问题感到苦手和难以解决，其主要因素就在于地下工程结构和地层的相互依存关系极其复杂，无论是受力特性还是其变形规律都和各种因素紧密关联，例如地层性质、施工方法还有支护结构类型都等因素，这些因素都会对理论计算的推导结果产生实际偏差，从而使得理论计算无法全面预测和解决工程中出现的问题。所以以现场实际情况为依据进行观测和分析是很有必要的。现场监测数据的不仅是施工过程中各种因素相互影响的具体体现，也更鲜明地反映出了真实的现场施工过程和基坑变化规律。把握施工过程的监测重点囊点，用科技手段对现场进行观测和分析才能在保护工程顺利进行的同时也保护基坑周边建筑体的完好性。

简介：近读李祎教授在《数学通报》2016年第7期上《另眼看难点》一文（详见1）,多有共鸣,比如李教授在数学教学难点及其教育价值的认识上,认为其具有双重性的特征,即消极性和积极性,既要注意到教学难点在教学过程中的消极作用,又要注意到难点在深化知识、发展知识和提高能力方面的积极意义.同时强调要通过精心设计发挥教学难点磨炼意志品质,激发探索兴趣,培养创新精神.

简介：教学难点就是教材中学生难以接受、教师感到难以处理的内容，而这些难点大部分又是重要的物理概念和定律，也是教学中的重点．所以，突破难点对于提高教学质量和提高教师的业务能力有着重要的意义，笔者结合自身的教学经验谈谈教学难点的突破．

简介：针对复杂结构仿真中有限元仿真精度及效率不高的问题,提出采用高阶响应面方法进行建模及优化,并用桥梁模型来验证。选取合适参数,采用试验设计获取响应样本点,基于数理统计的逐步回归法对各自变量进行显著性分析,筛选对目标响应函数显著度高的自变量,再应用最小二乘法拟合各自变量的系数,得到三阶多项式响应面模型,用多目标优化算法进行优化。对比修正前后模态频率,结果表明应用响应面方法能得到简单而高精度的结构模型,从而验证了高阶响应面方法在建模及模型优化中的有效性。