简介：

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简介：摘要:《反比例函数》是在《一次函数》与《二次函数》的基础上，再一次进入函数领域，是一个再认知的过程，它是初中阶段三大函数之一，区别于一次函数，但又建立在一次函数之上，本章内容的学习为以后更高层次函数的学习，以及函数、方程、不等式间的关系处理奠定了基础,在数学学习中起着承上启下的桥梁作用。 本章蕴涵的类比、建模、转化、方程等数学思想方法，对学生观察问题、研究问题和解决问题都是十分有益的。

简介：摘要：解反比例函数常用的方法是待定系数法，利用k的几何意义来求解，但是有一些反比例函数的题目借助反比例图像上的点的坐标及其几何意义，可以更明了的解决相应的反比例问题，不仅可以达到解题的目的，同时也渗透了数学的思想方法的运用。

简介：摘要：作为数学知识的重点内容，反比例函数一直困扰着初中生，反比例函数相较其他函数知识相对简单，却是历年中考数学的热点出题范围。小组在学习反比例函数时，应当先明确具体含义，端正学习态度，提高数学思维和分析能力、判断能力、解题能力，切实提高数学应用能力。

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简介：摘要： 的图像、性质及其应用。

简介：                摘要：复习课的意义在于复习旧知识、发现新知识、寻找漏洞，及时补缺，帮助学生提高解题能力，形成数学思想，有利于学生发展用数学的方法解决现实世界的问题的能力。所以如何上好函数的复习课至关重要。本文笔者将从反比例函数的复习课为例，谈谈“问题提出”在函数复习课中的应用。

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简介：摘要：初中的数学课程学习相对于小学而言难度有很大的加深，学校通过设置习题课帮助学生们对课程教学进行巩固。学生们可以通过在习题课上的训练提升自己的数学思维，并且掌握更多数学解题的方法。目前，习题课的实施不太理想，呈现教师就题讲题和监督学生完成练习，缺乏钻研习题课的课型特点，未精心设计相关教案，挖掘其育人内涵和发挥其应用功能。

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简介：摘 要：专题从以下四个方面来论述：一、“双减”之下专题的知识点要专一，不要面面俱到。二、专题的例题要讲透，从而得出解法步骤。三、“双减”之下专题的变式要层层递进。四、“双减”之下专题的提升巩固要有梯度。