简介：良好的课堂教学模式是实现教育教学目标的重要保证,教师在贯彻新课程改革理念的基础上,应努力探索新的课堂教学模式。本文对导学式课堂学习、自学指导法和实践法三种教学模式进行了探索,以期为提升教育教学质量,促进学生健康成长提供借鉴和参考。

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简介：构建探究型课堂教学模式,主要是想让学生通过亲身经历、体验,生活在思考的世界里,使所学知识'活起来'。让学生主动地获取知识,增长能力,而课堂是主阵地,怎样引导学生进行探究式学习,并能形成能力,终身受益,本文就此问题谈谈粗浅做法。

简介：摘要初中数学需要逻辑思维与高效学习的相互配合，教师在进行课堂教学之前针对教学内容和教学目标进行设定，这样就会在一定程度上降低低效学习的状况的发生。但在初中数学教学中使用翻转课堂进行教学，教学目标的明确是课堂得以顺利进行的基础，但是教师在明确教学目标与教学内容的时候要针对学生的不同学习状况，以及不同的学习内容进行讨论，以达到高效教学的目的，才能够使翻转课堂的效益发挥到最大限度，让学生对于日后的数学学习更加充满信心。

简介：摘要：美术课本中不仅蕴含着丰富的美学知识与绘画技巧，也包含了富有价值的美术思想，对于促进学生全面发展、培养学生初步美学兴趣具有重要意义。小学生思维活跃，具有自己独特的思考方式与性格特点。在小学美术教学中追随学生兴趣、根据学生的个性发展设计教学模式不仅有利于落实小学美术教育在学生成长发展过程中的重要作用，也有利于小学美术课堂的转型升级。教师要综合考虑学生的实际学习状况，构建符合学生个性的美术课堂。

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简介：翻转课堂也叫作颠倒课堂，指的是在知识传授、知识内化等教学环节方面颠倒安排了顺序。相比较传统教学模式而言，翻转课堂教学模式能够在改变师生角色、提高课堂效率上发挥作用。另外，翻转课堂重新分配课堂时间，对课堂重新进行规划，从而改变以往传统的教学方式。通过将翻转课堂、传统课堂两者进行对比，针对翻转课堂，对教学设计进行完善，并且对课堂中遇到的困难以及面临的挑战进行了分析。

简介：摘要在进行义务教育教学时，要鼓励学生进行充分的有效的互动，这种互动不仅指师生之间，还包括学生之间的互动。改变以前传统的数学教学模式，将老师的教导该改变为由学生自动学习的模式，让学生发挥自己的主体地位，与老师进行多方面的互动，与老师共同解决在数学学习过程中遇到的各种问题，锻炼学生的数学学习能力，这对学生的多方面发展具有重要的作用。

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简介：摘要：智慧课堂的提出是对传统教学的一次颠覆性创新，它打破了原有教学的时间限制与空间限制，为教学的展开提供了更多的可能。同时，我们针对小学语文学科的特性与小学生的特性，仍然可以借助智慧课堂来“对症下药”，找准最为有效的教学手段，不断提高教学质量。

简介：摘要根据新课程标准的要求，在英语教学中，教师应努力激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生积极主动地参与学习活动，从而有效提高课堂效率。

简介：摘要《普通高中新课程标准》2008年开始在江西省实施，如何落实新课程理念？如何实现新课程要求的三维目标？这是摆在广大一线老师面前的迫切需要解决的问题。所以我们老师要转变观念，勇于探索与实践，为打造高效课堂献计献策。

简介：摘要课堂教学的改革创新是职业教育的重要工作。双分课堂模式的构建适应了学生的实际和落实立德树人的目标，关注了学生的学习过程，创设了宽松的学习环境，构建了自然成长的教育生态，突出了课堂教学的整体性、综合性、灵活性，符合因材施教、教学相长、追求高效的要求。

简介：摘要：新课改要求小学教育注重学生全面发展，并促进他们身心健康成长。因此，教育工作者要认识到建设体育高效课堂的重要意义，发挥出其应有的教学价值。本文结合笔者的教学实践和走访调研，分析了体育课程对小学生健康成长的重要性，进而提出构建小学体育高效课堂的策略，希望能为其他教师提供一定的参考。

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简介：摘要传统的初中数学课堂比较枯燥无味，学生的学习兴趣并不高，导致数学课程教学质量一直上不去，本文通过对中国传统数学的教学模式进行分析，分析了传统数学教学模式中存在的问题，并且提出了课堂活动教学模式应用与初中教学课堂的优点，提出数学课堂互动教学模式应用于数学课堂的一些教学方法和互动过程中需要注意的注意事项。

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简介：　　摘 要 如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也是越来越高，尤其是初中数学教学。对于初中数学教学，人们也是提出了课堂互动的教学模式。因为初中数学对于学生来说是一门逻辑性很强的学科，有的学生在学习的过程中由于找不到学习数学的方法，因而在往后的学习中会陷入困境。可是如果教师在教学的过程中采用课堂互动教学模式，会不断地激发学生们学习数学的兴趣。久而久之学生们的数学成绩也会提升的。本文就以探索初中数学课堂互动教学模式这个问题展开探讨。