简介：体育课是大学的基本课程之一,它关系到大学生的身体健康,所以搞好体育教育事业是非常重要的。近年来,教育大众化是高等院校发展的一个重要趋势,这对高等院校的体育教学管理提出了新的课题,必须引起重视。

简介：体育课是大学基本的课程之一，体育关系到一个学生的身体健康，所以搞好体育教育是非常重要的。近年来，大众化是高等院校发展的一个重要的趋势，这对于高等院校的体育教学管理同样也提出了新的课题。

简介：摘要教育部《87》数字008号文件下发已近20年，被允许特招体育特长生的艺术学院也在逐年扩大，各高校在高水平体育的竞争与投入方面的“较量”也日趋激烈。随着经济的发展国力的增强已越来越多地成为现实。高等教育的深入改革为高校办高水平体育带来了更多的契机，本文就高校办高水平体育的教学训练特点及管理进行了一些研析。

简介：

简介：摘要将业务流程再造理论引入高职院校教学管理，对其存在问题运用流程再造理论对教学管理理念、组织结构等进行分析，进而利用信息技术手段构建基于流程的教学管理平台，以此提高新形势下高职院校教学管理的绩效。

简介：摘要院目前高职院校的办学规模不断扩大，导致管理难度的加大，如果要进一步提高教学质量，培养出符合高职人才培养目标要求的高素质技术应用型人才，就必须要提高高职院校教学管理的效率。进行有效的二级教学管理改革，是高职院校必然的发展趋势。

简介：摘要传统行政型教学管理模式是否适应现代高校的发展，已经在理论界形成了否定的共识。基于此种认识之下，本文分析了高校传统行政型教学管理模式弊端的主要表现，在此基础上，提出了相应的解决路径。

简介：摘要院二级学院教学管理是高校教学管理的基础和重心，其水平和效率对人才培养质量和学科专业的建设发展具有重要影响。

简介：摘要高等职业教育的发展业已成为我国高等教育的一个亮点，但是过去几年的发展中却出现了不少的问题，致使其中不少学校被市场淘汰。国家政府、教育部适时地提出了教育可持续发展的号召。教学工作作为教育工作的中心，学校工作的中心，如何提高教学管理也成为了一个热点问题。本文围绕这一重点展开论述。

简介：摘要院将现代企业的精细化管理引入到高职院校课堂教学管理，精心地组织教学，精细地实施教学，改革现有的课堂教学模式，减少讲授，注重过程，提高教师课堂教学能力和课堂教学有效性，构建起精细化课堂教学管理机制。

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简介：摘要本文结合系部二级教学管理的实践，论述了二级教学管理的必要性，提出了二级教学管理的构建思路，并对新设立高职院校的二级教学管理实践做了初步探讨。

简介：摘要院为了进一步促进高职院校教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，高职院校应不断改变培养学生的思路与管理方法。本文从规范教学管理制度、提升教学管理队伍素质、进一步推行院系两级管理模式等方面进行了探讨，创新教学管理方法，顺应高职教育的发展趋势，提高教学质量，实现高职院校的良性发展。

简介：摘要将科学发展观应用在教学管理中，是现代教学管理发展的趋势，也是现代高职教育提高教学质量的根本需要。本文对科学发展观在教育管理中的作用，效果，保障等方面进行了探讨和研究。

简介：摘要改革开放以来，我国民办高校已成为了高等教育体系的一个重要组成部分。当民办高校发展到一定规模、一定层次时，就会出现诸多问题与矛盾,尤其是在师资与教学管理队伍建设上存在的认识偏差和操作失误直接影响到民办高校的教学质量与管理效能，这已成为阻碍我国民办高校进一步健康、有序发展的瓶颈。如何建设师资与教学管理队伍，对于民办高校来说，无疑是一项重要的课题，解决了这一问题，将极大地促进民办高校自身的发展。

简介：摘要本文主要对高等职业院校航海技术专业的教学管理工作进行了总结，并对该专业教学管理的特色包括“双证书”管理、质量体系管理等方面做了简要归纳。

简介：教学管理是高职学校管理工作的重要组成部分,其管理效能的高低与教学管理人员的价值观念有很大关系,本文从主体意识的内涵分析着手,从中探寻其对高职学校教学管理人员素质提高的启示,进而促进教学管理效能的提高。

简介：院新世纪以来，在我国的高等教育体系中，一个重要的组成部分就是民办高校。本文主要分析了在民办高校中加强教学管理队伍建设的必要性以及当前的教学管理队伍现状，对此提出了建设一支高素质的教学管理队伍的新方法和对策。对于民办高校来讲，最重要的一项课题就是建设教学管理队伍，只有解决好这一问题，才能更好的促进我国民办高校的自身发展。

简介：摘要PDCA循环在质量管理中得到了广泛的应用，该文结合淄博职业学院汽车工程系在教学管理应用PDCA管理，使高职教学更贴近企业需求，形成较为有特色的人才培养模式。

简介：摘要院近年来，“学分制”已在高校教学管理中得到了广泛应用，并得到了广大师生的肯定。但是，在“学分制”实施过程中，也慢慢地暴露出一些问题，提出须转变教学工作者的思想观念，拓展选课资源，提高师资力量和管理水平。