简介：数学复习的目的是为了使每一个同学对知识的理解更加深刻，对技能的掌握更加熟练，并在理解和掌握的过程中，发展能力，优化思维品质．那么，怎样进行复习，才能达到以上目的呢?我认为，重视课本是达到以上目的的根本保证．下面就和同学们谈谈发挥课本作用进行复习的具体做法：

简介：“工程数学”课的学时少,而内容繁杂,在复习时应注重一些基本慨念以及与之相联系的基本方法,下面分章说明。第一章事件与概率本章重点是事件与慨率的概念及其性质,加法公式与乘法公式的运用,具体要求是:

简介：历年高考结束后,在对部分考生的试卷进行分析都会发现,影响考生数学成绩的重要原因是失误,当然,失误的后面最根本的是数学能力问题,但是应试策略不当也是不可忽视的问题.换言之,每一个考生,不论实力与水平高低,在考场上能否有最佳的发挥,对决定考生的数学成绩都是至关重要的.本文力求就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析,提出数学高考的一些应试策略,供考生参考.一、懂、会、对、好、快全面要求,全面训练不少考生认为解答高考试题能否得分,完全取决于会与不会,只要会作就能得分.因此,在高考前

简介：初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。

简介：今年是江苏省各市实施的第三年,因此今年苏州市的中考数学试卷将完全遵循,依据华东师范大学出版社出版的初中数学教材(七年级至九年级),并结合苏州市初中数学教学的实际命题.

简介：初三数学总复习是初中数学学习的一个重要阶段。在总复习阶段,由于时间紧、内容多,不可能像平时对课本或参考资料那样逐章逐节逐句逐字复习。那么如何才能有效地搞好数学总复习呢?有两个重要的因素是不容忽视的,即非智力因素和智力因素。下面是搞好中考前数学总复习的几点策略:

简介：初三数学总复习是进行系统复习的最后阶段,是形成知识网络、培养能力的关键环节。由于复习时间紧,知识容量大,因此精选复习题已成为广大教师提高复习效率的重要途径之一。根据教育部《关于初中毕业升学考试改革的指导意见》和本人参加中考数学命题的体会,认为,中考数学复习的“选题”除应重视教材的基础作用,重视覆盖全面、突出重点、突

简介：在高三教学中应体现重视基础，培养能力，提高数学素质，才能在改革创新中立于不败之地。

简介：章复习参考题是中学数学教材的重要组成部分,如何科学合理地使用章复习参考题,充分发挥它在复习教学中的作用,一直是人们重视和探究的课题之一.笔者认为,章复习参考题的使用,不仅要关注学生对知识的掌握,更要帮助学生对章复习参考题中的题目进行多解、引申、变形和拓广的研究.从而可把学生从茫茫的题海中解脱出来,以培养学生分析问题和解决问题的能力,这也是提高学生素质和复习效果的重要途径.下面就以下册(必修)第32页的复习参考题五为例,谈点个人的作法与体会.

简介：数学知识结构中,既包括概念、定义、公理、公式,法则、定理等知识,又包含获得数学概念和原理、解决数学问题的数学思想和数学方法,如果把数学的定义、定理、法则、公式等比作计算机的“硬件”,那么数学思想和方法就是计算机的“软件”。而数学思想往往是从数学方法中提炼出来的,更基本、更凝炼、更有应用价值。数学思想是数学的精髓,是知识转化为能力的桥梁,历年中考都非常注重对数学思想的考查,在初中数学总复习中,不仅要全面、扎实、

简介：如何利用好有限的复习时间,在考试中取得理想的成绩?首先,在心理上要有永不言弃的决心,要有克服困难、挑战自我的准备;其次,要有正确的复习方法。虽然数学的复习不仅是做题解题,但做题毕竟还是数学学习和复习中不可缺少的重要的环节。复习备考阶段,你手中的习题就会有很多很多,全部做完是不可能的,先做什么?怎样做才更有效率呢?下面提出一些建议,供参考。

简介：

简介：笔者曾就读于辽宁省实验中学，参加了2004年的高考，并以数学146分、综合291分、英语125分、语文112分，总成绩674分考入清华大学环境工程系。现在此简单介绍一下我个人对于数学学科的学习经验，希望能够给读者朋友一点帮助或启发，助读者朋友顺利完成高三学业，在高考中乘风破浪，勇创佳绩。

简介：<正>本学期高等数学(下)的教学内容主要有向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分介绍、傅氏级数,下面逐章提示复习要点,并给出一些典型例题,供学员复习时参考。第九章向量代数与空间解析几何

简介：本学期高等数学讲授内容较多,为了便于复习,本提纲只指出复习的重点内容,要求学员在全面复习的基础上对于重点内容给于较多的关注。一、各章重点第一章:六类基本初等函数的定义域、性质及其图形。第二章:求极限,判断函数的连续区间及其间断点的类型。

简介：数学复习课是完成整个教学计划中的重要一环。它既要对学生所学知识进行查漏补缺，使其所学知识系统化，又要结合学生实际，巩固提高分析问题、解决问题的能力。因此，有质量的复习课对提高教学质量大有益处。选题是上好复习课的首要环节，选题精当，能收到事半功倍的效果。选题时，应从学生的接受能力出发，以教学大纲所明确的系统数学知识为前提，以巩固基础知识提高综合解题能力为目的，达到提高各种层次学生的学习积极性。下面就如何选题，谈四点看法。1选题应有梯度例如复习一元二次方程报与系数关系时，给出如下三部分题目：（1）填空1）已知方程2x2＋3x－6＝0的两根x1，x2，则2）已知方程x2＋5kx－10＝0的一个根是2

简介：

简介：数学复习需要做大量习题,代数更是如此.为了节省时间,采取数形结合和关键步骤并举的方法进行数学题目的快速练习,既保证质量,又压缩了时间.数形结合的思想方法,经常在以下知识方面得到应用.比如函数的图像和性质、三角函数的图像和性质,再就是与解方程、解不等式有关的问题,还有解析几何中的有关问题的计算.这些问题我们应该优先考虑到用数形结合的方法去解题,这样可以节省好多的时间.例1若关于x的方程x2+2kx+3k=0的两根都在区间(-1,3)内,求k的取值范围.解:令f(x)=x2+2kx+3k,其图像与x轴交点的横坐标就是方程f(x)=0的解.由y=f(x)的图像可知,要使二根都在区间(-1,3)内,只需f(-1)>0、f(3)>0、f(-b2a)=f(-k)<0同时成立,解得-1

简介：

简介：针对高考数学“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标,考前复习应在实、思、精、能上下功夫。一、实实,即指落实教材内容,也即落实教材所包涵的“三基”:基本知识、基本技能、基本的数学思想和方法。“2001年的高考数学试题,多数源于课本,是课本例题习题的类比、改造、延伸和拓展。”“教材丰富的内涵是编