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简介：摘要：在现今的中考内容中，散文阅读乃是其重要的组成部分，也是考生极易出现错误导致失分的地方。因而，想要提高初中考生的中考成绩，为其日后的发展带来益处，我们就需要重视散文阅读的教学。这就需要相关初中语文教师积极的开展好散文阅读复习，制定出良好的复习策略，从而帮助学生掌握散文阅读的解题思路和方式，以便更好的应对中考，取得高成绩。基于此，本文将对中考散文复习策略进行详细的分析，希望可以为相关从业人员带来一定的参考与借鉴。

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简介：摘 要：学界有关诗人北岛的研究已经很多，但是，北岛的散文研究却是相对空白。本文从一个比较宏观的角度来整合研究，初探北岛的散文创作的方方面面，弥补目前北岛研究现状的不足，对北岛散文创作的背景、整体内容、风格、艺术特色、思想、主题以及从北岛散文作品中窥探出来的历史原貌等有更加全面深入的认识。

简介：摘 要 ：随着教育改革时代发展，审美教育越来越受到重视，初中散文教学对学生审美教育起到至关重要的作用。以作家史铁生的散文为例，其散文的教学价值以及学生能够通过其散文体验到的审美意蕴。通过分析其独特的语言和情感，可以使学生产生对生命之美的感知和理解，促使教师能够在教学中把握教学重点，实现散文人生艺术化的美育功能。

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简介：摘要：读好了散文，我们也就能在文学作品里汲取精华，滋养自己，从而成为一个也能用多种形式表达感情的写手，学以致用，传承文化。一读表达方式。从表达方式入手体会散文的魅力。读写景散文，入眼入心。读状物散文，增长知识。读叙事散文，能明辨是非。抒情散文陶冶性情。说理散文启迪智慧。二读氛围。读散文，必须要摘抄精美的句子，细读慢品，还要摘抄不太懂的句子，尤其是引用的古诗文，一定要弄懂，方才体味出整篇文章的立意及主题。必须得聚精会神专心致志，跟着作者的情绪走，才会流畅地感受作者的心境。必须得在一个非常安静的环境里，手捧散文，就像是和知己聊天，默默地，你就会成为文本的一部分，你的理解和感悟就会从文本中升华到生活中。这就是读散文的最高境界：读懂了它，也就读懂了生活。

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简介：摘要：语文教师在对初中生开展课堂教学时需要进行散文内容的讲解，通过散文欣赏培养学生的人文素养，也可以立足散文欣赏让学生收获情感态度的熏陶。所以语文教师需要思考如何对初中生开展高水准的散文教学，让学生通过散文教学得到欣赏能力的培养，更可以提升他们的人文素养。本文以鲁迅先生散文为例分析语文教师对初中生进行散文欣赏教学的方法，重视引导班级学生对散文内容进行阅读和情感鉴赏，希望可以对相关的散文教学提供一定的借鉴。

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简介：摘要：新课标提到：“语文课程要引导学生理解、传承中华优秀传统文化，注重培养学生的语言文字运用与建构能力[1]。”文言文作为中华优秀传统文化之一，其因言简意赅、朗朗上口的古韵特点，得到教育工作者推崇[2]。培养学生的文言文写作能力有助于学生传承、理解中华优秀传统文化，为此教师即可在激趣的基础上，引导学生主动探究文言文并迈入文言写作训练中。本文对此展开论述，以供参考。

简介：【摘要】文言文教学是高中语文教学的重点和难点。很多学生觉得枯燥无味，甚至把那些古圣先贤的美文当作负担。若想改变这种现状就需要在教学策略上下功夫。本文主要针对当下文言文教学中存在的一些教师“满堂灌”、学生昏昏欲睡、教学效率低下等问题，依据新课程理念做了一些思考。

简介：摘要 ： 文言文 是高中 语文 教学 的重要组成部分 ， 对于学生来说，能文从字顺地正确翻译文言文句子，无论是对文言文的理解，还是对文言文的背诵都是大有帮助的。因此，在教学中教给学生一些文言文翻译的技巧是很有必要的。

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简介：摘要 :文言文是中学阶段必学必考的内容，且选进中学语文课本的文言文都是具有代表性的经典之作，学好文言文具有重要的意义。然而在文言文的教与学中，却存在着这样或者那样的问题，使学生对文言文产生畏难情绪。为此，本文试从激发兴趣、加强诵读与练习等方面，探讨文言文的教学方法。

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