简介：党的十八届五中全会会议公报提出,提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,率先对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。一些舆论把"普及高中阶段教育","领会"为高中阶段教育纳入义务教育,延长义务教育年限。这可谓是带有善意的误读。说其带有善意,是因为这传递出社会舆论期望进一步延长义务教育年限的期待;而说

简介：五中全会公报首提"普及高中阶段教育",目前我国高中阶段86.5%的毛入学率,距90%的全面普及标准尚有差距。3.5个百分点意味着什么?刚刚闭幕的党的十八届五中全会公报,首次提出"普及高中阶段教育",与教育规划纲要提出的"到2020年实现高中阶段毛入学率90%"的目标一脉相承。在专家的视野里,从目前我国86.5%的高中阶段毛入学率,到90%毛入学率这个公认的全面普及标准,未来5年,在4200多万名高中阶段在校生规模基础上,3.5%的跨越,将会给我国的教育发展结构、劳动力

简介：党的十八届五中全会提出,要在推动义务教育均衡发展的同时,"普及高中阶段教育"。这就意味着"十三五"期间,我国高中阶段教育将迎来一个快速发展的新时期,到2020年将全面实现高中阶段毛入学率达到90%以上的目标。过去5年,我国高中阶段教育不断发展,毛入学率从2009年的79.2%增长到2014年的86.5%,距离五中全会和国家教育规划纲要规定的90%只差3.5个百分点。未来5年实现这个目标,必须认真研究和妥善处理

简介：11月11日,教育部召开座谈会,就落实党的十八届五中全会关于普及高中阶段教育的部署进行专题研讨.教育部副部长刘利民出席并讲话.过去5年,我国普通高中教育实现了规模、速度、质量、效益的协调发展,为普及高中阶段教育打下坚实基础,但目前仍面临很多问题：城乡区域发展不平衡,中西部贫困地区教育资源短缺;可持续发展的保障机制尚不健全,财政投入不足;办学模式趋同,人才培养模式相对单一.

简介：十八届五中全会明确提出,"普及高中阶段教育"。从"十二五"的"基本普及"到"十三五"的"普及",是中央的科学决策,表明了中央对加快普及高中阶段教育的高度重视和实施决心。普及高中阶段教育,需要宏观调控。2020年,我国高中阶段学龄人口将达到4915万,按照毛入学率92.8%测算,高中阶段教育学生数将达4561万。摆在我们面

简介：

简介：2014年,我国高中阶段教育毛入学率已经达到86.5%,距离国家教育规划纲要提出的到2020年达到90%的目标,仅一步之遥。十八届五中全会提出"普及高中阶段教育",吹响了向既定目标攀登的冲锋号。普及高中阶段教育的最后一步是场硬仗,任务非常艰巨。

简介：全面实施普及攻坚计划努力办好公平优质多样的高中阶段教育全国高中阶段教育普及攻坚工作会议在四川成都召开。这是时隔15年教育部又一次专门召开有关高中阶段教育工作的全国性会议。会议强调,要深入贯彻党中央、国务院有关重大决策,全面实施《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》,努力办好公平优质多样的高中阶段教育,

简介：普及高中阶段教育是社会发展的标志,是经济腾飞的基础,是一项具有历史性的社会系统工程。从1993年开始,我们就着手对我市普及高中阶段教育开展了研究。在调查研究的基础上,制订出“1993——1995年番禺市发展高中阶段教育实施计划”,然后组织实施。两年来,在我市各级政府的关怀和努力下,在全社会的支持下,使得我市普及高中阶段教育取得了可喜的成绩,我市初中毕业生的升学率由1992年的50.1％到1994年已达到60.4％,1995年估计可达65％,我市的普及高中阶段教育又迈出了可喜的一步。

简介：党的十八届五中全会提出提高教育质量,普及高中阶段教育,率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。这是党的全会第一次提出普及高中阶段教育,对教育工作提出了新的目标和更高的要求,充分体现了党中央对教育事业、对高中教育工作的关心和重视。普及高中阶段教育是一项重大的民生工程,是党中央立足我国全面建成小康社会决胜阶段、为实现新的发展理念作出的重大战略决策,为高中教育的发展进一步指明了

简介：“到2020年，全国普及高中阶段教育，全国、各省（区、市）毛入学率均达到90％以上；普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当”。普及高中阶段教育不是单纯普及普通高中教育，职业教育是不可缺少的一部分，二者协调发展，互为补充。职业教育更应加强内涵建设，提升质量，充分发展职教特色，成为重点地区高中毛入学率的有力保证。

简介：2018年11月26日,教育部组织云南、西藏、青海等中西部10个省份召开高中阶段教育普及攻坚工作座谈会,教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。朱之文指出,总的来看,普及攻坚已经取得积极进展,全国普及目标经过努力可以实现。但同时也面临着部分西部省份实现普及目标的难度较大、职普比例不协调、总体资源缺口较大、投入需求大、高考综合改革带来新的挑战等难题。为实现2020年普及高中阶段教育目标,朱之文强调,一要进一步提高认识.

简介：在基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的基础上，基本普及高中阶段教育是全面建设小康社会对劳动者素质的必然要求。人力资源是宝贵的资源，而未经开发的人力资源不仅不能成为社会发展的动力，反而是社会发展沉重的人口负担。基本普及高中阶段教育，培养同现代化相适应的、数以亿计的高素质劳动者，关系到21世纪社会主义事业成败兴衰的全局。发展高中阶段教育的关键在于中等职业技术教育的发展，要使其与普通高中教育和各类高等教育沟通、融合、衔接。

简介：刚才谢先生④介绍陶知行，陶知行已经死了，我现在的名字叫陶行知。让我先来介绍自己，陶行知出生才三个月，可以代表我的思想的转变。“知行”变成“行知”。陶知行这个名字跟我已有二十四年，因为这个名字跟我太久，所以不愿改。并且有人说我喜欢花样翻新，所以终于没有改。三个月前忽然改了，改的原因何在呢？因为许多顽皮的小朋友，写信给我早就改称行知先生。

简介：摘要高中阶段教育是学生形成良好品格、不断促进个人自我价值实现的关键期，也是不断扩大知识覆盖面，促进学习体系化的新阶段。高中阶段的教育有助于打破知识和眼界的局限，有利于塑造良好的品格，促进人文情怀的不断深化，对个人的成长和学习素养的提高有着重要的意义，对民族地区的学生，通过教育上学，可以实现贫困家庭的教育脱贫。

简介：从“要高度重视工业设计”的重要批示谈起2007年2月13日温家宝总理作出了“要高度重视工业设计”的重要批示。此前于2002年,时任国务院副总理的吴邦国同志针对中国工业设计的发展问题也曾作过

简介：学校实施教育的基本途径是教学,课堂教学是教学工作的主渠道。教师的主导作用与学生的主体作用发挥得当,才能使学生朝着正确的目标迈进。课堂教学涉及到师生之间、学生与学生之间、师生认知信息传递等等众多情感交流,伴随着师生间人际交往活动和认知信息的传递,师生间的情感交流是时刻发生的,又是在有限的教学时间和空间内进行的。研究高中阶段情感教育的实施策略能够更好地发挥其积极的作用。

简介：20世纪80年代以来,我国教育界涌动着声势浩大的素质教育热潮。随着社会的进步,美育教育被放到发展素质教育的突出位置。笔者认为必须在中小学教育中以“音乐美学为核心”。合唱活动具有的经费投入少、学生参与门槛低、便于组织开展活动、参与度高、容易调动学生的积极性等特点,决定了合唱是普及美育教育的最佳途径。笔者认为,在基础教育阶段,学校应该充分重视合唱在美育中的重要性。

简介：摘要本文通过专家访谈、问卷调查、文献资料和数据统计等方法对广州市10多高中进行调查，其中5所开设游泳课程,得到广州市高中阶段普及游泳课程的可行性因素以及制约游泳课程普及的原因，以期促进游泳课程的普及推广。

简介：