简介：这是安史之乱发生后，杜甫被叛军捉住，写下的一首诗歌。诗的前4句写春望之景：从草木到花鸟，美丽的春景在这个国破家亡的时刻，都成为令人感伤的景物。诗的后4句写春望之情：诸人以“烽火”和“家书”直接抒发感时恨别的情绪；尤其最后两句，让他忧心忡忡的其实不是头发的问题，而是对国破家亡的不安啊!

简介：外婆,已过耄耋之年,精神矍铄却难免神智恍惚。她有一头银白的头发,整齐而乖巧,像个学生妹。外婆,爱笑,却没有牙齿,乳红色的牙龈光秃秃的闪耀着阳光般的光泽。她有一副

简介：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，情别鸟惊飞。

简介：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三日，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

简介：你微微睁开眼，宛如从—个噩梦中醒来。迫不及待地支起身子，然而叉迟疑了一下，你再次躺下去，深深吸了一口干燥的空气，在心底描绘出有着湿润空气的蔚蓝色的天空、干净的阳光、温和的风、孩子的欢声笑语，还有市集里的喧嚣声。你的嘴角挑出—条僵硬的弧线，再次睁开双眼向外看去。

简介："布谷,布谷……"清明时节,又闻杜鹃声声。"绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。"宋人翁卷的诗像一幅描写春天的图画,绘尽此刻我眼前的山光水色。鸟语花香。

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简介：《春望》是杜甫五言律诗中的经典之作,入选过不同时期不同版本的语文教材,诗歌地位很高。这次又作为八年级上册第24课《诗词五首》中的第二首入选统编教材。在《春望》一诗中,杜甫通过描写长安城在安史之乱中的荒凉破败,表达了内心为家国忧思的情怀,充分展现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。因此,引导学生理解诗歌内容,了解并感知安史之乱的写作背景,体会诗人内心强烈的忧国忧民的家国情感,从而真正去读懂、读透、读厚《春望》,是教学的重点。

简介：九派风光入画帘，龟蛇遥峙锁晴川。芳阴烟树红尘外，玉宇琼楼碧落巅。

简介：神州喜得超航手,国也平安,民也平安,“革、放”扶摇又一年!坡畴耕种春来早,南也心欢,北也心欢,我日

简介：摘要：杜甫是唐朝时期著名的现实主义诗人，更是爱国主义诗人，他的爱国情怀既表现在对于祖国大好河山的赞叹和景仰之情上，同样也表现在对于晚唐衰败之景的哀叹之情上，更表现在对黎明百姓的关心和怜悯之情上，杜甫的爱国主义情怀从他的多首诗篇当中都能够得到印证，而本文主要选择了望岳和春望两首诗歌作为代表，分析了在这两首诗歌当中杜甫浓厚的爱国主义情怀。

简介：4月12日星期二阴有时有雨早上七点，由我、江秘书长及另外两位支教老师组成的民进江苏省委“彩虹行动”南通支教小分队就乘车出发了。由于飞机晚点，从上海到贵阳，原本两个半小时的旅程竟用了四个多小时，等我们走出龙洞堡机场已是下午三点多。

简介：历来多数学者将杜甫名作《春望》中“国破山河在”一句中的“国”字解释为“国都长安”，今人偶有提出质疑者，认为应释作其宽泛义——“国家”。本文在前人阐释基础上，通过考察唐前、唐代及杜诗等有关文献，结合“国破山河在”本句、对句以及诗歌整体等多层次组合关系，认为“国”释作“国家”更符合杜甫用字习惯和诗意。

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简介：通过对杜甫《春望》的中外诸家译文的分析比较，对原诗中颔联所运用的移情手法的翻译处理加以评说，从而得出结论：在翻译这种情景相融、运用移情手法的古典诗词时。译者也必须具有诗人的知性和境界。

简介：海曙区望春街道地处宁波市中心城区西迎宾线两冀，紧靠市中心，南临杭甬高速公路段塘人口处，西与鄞州高桥镇接壤，北靠余姚江。随着城市化进程的迅速推进，于2002年7月撤乡建街道，区域总面积9平方公里，下辖12个村股份经济合作社，15个社区，2个渔工商公司，社区服务人口近15万人。

简介：

简介：摘要随着科技的发展，企业对于技术人才要求越来越高，中职教育面临着不断地挑战。在中职教育中机电专业是一个重要的组成部分，如何在中职机电教育中实现理论与实践相结合，是教育界内的重要研究课题。理实一体化教学是一种新型的教学模式，已经被推广好多年，但是在这个教学模式下仍然存在一些问题，因此本文分析了中职机电专业实施性教学的一些问题并提出了一些优化的方案。

简介：不知从何时起，我常趴在窗前傻傻地仰望天空。天空一片蔚蓝，即使望穿秋水，也不会多一丝特别的色彩。或许当初的动机只为消除疲劳，但渐渐地，我惊异地发现，天已不再那么单调，它的辽阔、深沉让我为之震动！