简介：【摘 要】测量技能实训课，是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程，是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。教师恰当设置教学内容、应用多种学习形式、加强课堂巡查等来提高实训课的教学效果。实训课教师要认识到实训课的重要性，规范实训课教学过程，调动学生学习兴趣，以达到提高教学质量的目的。

简介：摘要：本文针对土木工程测量教学现状中存在的问题，分析了教学改革的必要性。本文将混合式教学模式引入土木工程测量课程教学中，借助线上线下相结合的教学模式，构建以学生为中心的教学理念，对教学内容的实施和方法进行设计，改变教与学的结构、途径和时间组织，形成教学目标、教学内容、教学考评的完整教学体系，以达到提高教学质量的目的。

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简介：　　摘要：竞争机制在教育领域中被广泛应用，对于中职建筑工程测量课的教学也不例外。竞争机制能够有效激发学生的学习动力，提高学习效率，培养学生的技能和能力，并促进学生团队合作能力的培养。本文将探讨竞争机制在中职建筑工程测量课中的应用，并分析其对学生学习和发展的影响。

简介：摘要：数学学科作为小学阶段的基础学科，其对于学生数学基础知识的积累以及思维能力的发展具有重要的作用。在我国科学技术水平不断提升的背景下，信息技术也被应用到教学当中，在小学数学教学中应用微课教学法，不仅可以激发学生的数学课堂学习兴趣，还可以提高小学数学教学的质量和效率。本文将从微课教学法概述以及小学数学课教学中微课教学法的应用策略两个方面进行分析和论述。

简介：【摘要】：教学改革是培养优质人才的重要举措，教学改革与工作岗位、课程建设、职业等级证书、专业技能竞赛紧密联系。本文以工程测量技术专业为例，探讨1+X证书制度背景下，如何进行岗课赛证专业教学改革的探索，将技能大赛、企业标准融入到教学中，建立新型的专业教学模式，促进专业发展，提升专业人才培养的质量。

简介：【摘要】：教学改革是培养优质人才的重要举措，教学改革与工作岗位、课程建设、职业等级证书、专业技能竞赛紧密联系。本文以工程测量技术专业为例，探讨1+X证书制度背景下，如何进行岗课赛证专业教学改革的探索，将技能大赛、企业标准融入到教学中，建立新型的专业教学模式，促进专业发展，提升专业人才培养的质量。

简介：摘要：高职思政课实践教学“金课”的打造必须必须强化“实践”功效，让高职学生在“闻得见硝烟、听得见枪声、看得见战场”的地方去学习、去实践、去体会、去感受。使思政课教学由知识传授、理论教育的过程深化为道德提升、价值认同和信仰坚定的过程，真正做到学思践悟、知行合一。

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简介：摘要：如今，建筑工程测量教学尚存在着一些不可忽视的问题，学生们很少有机会能亲手操作仪器，只能做一些简单的辅助工作。同时，实践活动中部分教师不能全面、解答学生们存在的问题，影响到了实践教学效果。加之，部分院校倾向于采取“2+1”教学模式，造成了实践课课时不足。在这样一个背景下，要积极探索可行性的教学改革路径。

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简介：摘要：5G时代各种信息技术的高速发展，对各个领域产生的影响正在不断扩大，围绕新兴技术推进信息化建设已经成为各个行业发展的主要方向。对于小学生群体来说，传统数学课堂枯燥、单一的教学模式，师生之间缺乏有效的互动，单纯操作、学习，也难以掌握关键知识，使得学生难以对数学知识产生兴趣，整体教学效果不够理想。微课正是信息技术高速发展情况下一种广泛应用的教学模式，不仅能够针对小学数学课堂进行拓展，同时能够利用大量的教学资源设计微视频，在激发学生兴趣的同时，也能够帮助学生理解，对教学具有重要的促进作用。

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简介：摘要：在开展小学美术教育的活动中,通过开设美术手工课,可以更好地培养学生的美术动手技巧,使学生能够在其动手操作中,投入精力参与到美术学习的活动中,从而有效地培养他们的自主创新能力和实践能力,让学生能够在对美术艺术知识的熏陶中,提高自身的整体综合素养。小学美术课的老师要进行创新美术手工课的内容和教学形式,使得每个学生都希望自己能够真正地热爱上小学的美术手工课,从而学以致用,享受更多的美术手工课。

简介：【摘要】受到科技持续革新与发展的影响，与以往相比，人们的衣食住行都大有不同。在学校教育方面，多媒体教学早已普遍，微课教学是如今较受重视的课堂教学方式。在小学数学课堂中采用微课教学，可以激发同学们对数学学习的兴趣，帮助同学们更好更快地学习课堂知识，促进学习记忆的加深，不仅促进了教学水平的提高，还能促使同学们从被动学习状态转变为积极学习状态，让同学们的课堂主体地位充分得到展现。因此，微课教学越来越多的运用在小学数学教学中。本文就小学数学微课教学思考展开论述。

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简介：摘要：随着信息技术的不断发展，教育领域也在逐渐融入新型的教学方式。微课作为一种新兴的教学模式，可以为小学语文教学带来诸多便利。本文以部编版小学五年级语文教材为例，探讨如何将微课应用于小学语文课堂，提高教学效果。通过对课程设计、教学方法、学生参与等方面的分析，本文旨在为小学语文教师提供新的教学思路和方法，以应对当下教育改革的挑战。